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本文通过对现实声乐教学中运用“模仿”手段时所产生的误区现象，提出音乐教育专业声乐教师应如何引导学生学习并掌握“模仿”的内在规律，从而更好的提高音乐教育专业声乐教学的实效。
新时期音乐教育专业声乐教学中的“模仿”
【摘 要】
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本文通过对现实声乐教学中运用“模仿”手段时所产生的误区现象，提出音乐教育专业声乐教师应如何引导学生学习并掌握“模仿”的内在规律，从而更好的提高音乐教育专业声乐教学的
【机 构】
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武汉音乐学院
【出 处】
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大舞台
【发表日期】
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2010年8期
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