【摘 要】
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为了提高英语课堂效率，实现高效课堂，很多教师通过精心设计课堂活动来引导学生进行学习，尝试在教学中采用“先学后教”的模式。课堂作为学生学习的主阵地，教师应给学生提供有效的
【机 构】
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浙江省海宁市斜桥中学 314400
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为了提高英语课堂效率，实现高效课堂，很多教师通过精心设计课堂活动来引导学生进行学习，尝试在教学中采用“先学后教”的模式。课堂作为学生学习的主阵地，教师应给学生提供有效的教学活动对学生进行“先学后教”的教学，能增加学生的学习兴趣，让学生关注课堂，感受到学习的乐趣，从而实现高效课堂。笔者首先概括介绍了“先学后教”教学模式实施的积极意义。然后具体介绍了自己在教学实践中的一些做法：一要给学生创设活动情境，激发学生兴趣；二要引导学生自主探究，培养学生学习能力；三要促进学生合作学习讨论，帮助学生实现共赢。最后得出结论：在学生学习过程中，教师要发挥好自己领路人的作用，让学生紧紧围绕在教学目标周围，坚持明确的目标导向，并且促进学生之间的互动分享，实现教学效果的事半功倍。
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