【摘 要】
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新能源智能汽车涉及的专业知识具有跨学科、强复合、重实践等鲜明特点。如何培养一批符合行业发展的新能源智能汽车人才是亟待解决的问题。提出基于生源交叉、课程交叉、学科交叉的“三交叉”创新人才培养模式，对该模式具体内容和实践过程进行分析与梳理。研究认为，所提出的新能源智能汽车人才培养模式的实施有利于人才培养的行业化、工程化和国际化。能够培养一批具有扎实的跨学科专业知识，较强的实践能力的复合型人才。
【基金项目】
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2019年重庆市研究生教育教学改革研究项目“智能网联汽车人才校企联合培养方案的构建”（yjg193014）； 2019年重庆市专业学位研究生教学案例库建设项目“智能汽车动力学系统”（CQALK2019016）； 2022年重庆市研究生教育教学改革研究项目“协同创新资源共享理念下研究生科研能力培养与实践”（yjg223005
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新能源智能汽车涉及的专业知识具有跨学科、强复合、重实践等鲜明特点。如何培养一批符合行业发展的新能源智能汽车人才是亟待解决的问题。提出基于生源交叉、课程交叉、学科交叉的“三交叉”创新人才培养模式，对该模式具体内容和实践过程进行分析与梳理。研究认为，所提出的新能源智能汽车人才培养模式的实施有利于人才培养的行业化、工程化和国际化。能够培养一批具有扎实的跨学科专业知识，较强的实践能力的复合型人才。
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