【摘 要】
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语文朗读针对小学低年级阶段的学生来讲,能够帮助学生在朗读的过程当中,更加集中注意力促进学生对于课文内容 的熟悉,帮助学生更好的掌握所学知识。因此在小学低年级阶段的教
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语文朗读针对小学低年级阶段的学生来讲,能够帮助学生在朗读的过程当中,更加集中注意力促进学生对于课文内容 的熟悉,帮助学生更好的掌握所学知识。因此在小学低年级阶段的教学工作当中,语文教师非常注重通过语文朗读教学,来提高 小学生的语文能力。但与此同时,也有一部分语文教师在学生朗读能力的培养过程当中,可能存在教学策略不当,最终导致朗读 教学的有效性弱化这种不良情况。基于此本文立足于小学低年级的语文朗读教学活动,进一步探究小学低年级语文朗读教学的有 效策略。
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