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本文指出了新乡学院U-S共生性合作视角下的学前教育专业本科全程实践教学开展存在的问题，并提出了改进措施。
U-S合作视角下的全程实践教学现状--以新乡学院教育科学学院学前教育专业（本科）为例
【摘 要】
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本文指出了新乡学院U-S共生性合作视角下的学前教育专业本科全程实践教学开展存在的问题，并提出了改进措施。
【机 构】
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新乡学院教育科学学院
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2004年期
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