论文部分内容阅读
本文基于2014年对职业院校教师的基本情况、信息化教学授课环境、网络教学平台的使用、虚拟仿真软件的使用、学习过程评价手段及教学互动方式等现状进行的初步调查，对信息化教学设计、微课、MOOC、网络课程和数字教材等信息化教学相关概念的认识与应用现状进行调查，剖析职业院校推进信息化教学过程中存在的问题，提出职业院校信息化教学推进策略。