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一、探索实践的目的现代文阅读教学．是语文教学的重中之重。上好现代文阅读课是全面积提高教学质量和语文整体水平的重要一环。课程标准颁布后，笔者实践了“三主·七环节”的现代文阅谈教学模式。在实践过程中，我们立足科学性。力图优化语文课堂教学的各个环节．营造开放的、民主的、和谐的、师生互动的、生生互动的、有利于学生个性培养和终生发展的语文学习氛围．使全体学生都乐于合作，勇于自主探究。