【摘 要】
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在初中阶段，数学是学生学习的主要科目之一，并且数学也是学生从小接触的．但在具体的学习过程中，数学是比较复杂的，因此，学生在进行学习时会存在一定的困难．除此之外，初中学生的思维发展并不完善，因此，对一些较为复杂的问题不容易理解．面对这种情况，教师就需要采取相关措施来对其进行教学，从而使初中数学学习的质量得到有效提高．本文则是根据数形结合在初中教学中的实践所进行的一些研究，希望能够更好地促进初中数学教
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在初中阶段，数学是学生学习的主要科目之一，并且数学也是学生从小接触的．但在具体的学习过程中，数学是比较复杂的，因此，学生在进行学习时会存在一定的困难．除此之外，初中学生的思维发展并不完善，因此，对一些较为复杂的问题不容易理解．面对这种情况，教师就需要采取相关措施来对其进行教学，从而使初中数学学习的质量得到有效提高．本文则是根据数形结合在初中教学中的实践所进行的一些研究，希望能够更好地促进初中数学教学质量的提升．
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