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一、题型特点
纵观近几年政治高考试题，图表式论述题频繁出现，如2008年高考广东政治卷第41题、2007年高考文综宁夏卷39题第1、2小题等。一般来说，图表式论述题由“表题、图表(内容)、表注”三部分组成，文字不多但信息量比较大。设问通常是由几个小问组成，常见的设问方式有：(1)表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?试分析其产生的原因。(2)表一、表二有何内在联系或产生的影响等。(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识或为上述现象的解决提出几项合理化建议等。
二、命题的意图和特点
1.高考一般是不会回避热点的，图表式论述题材料一般是当年或近两年国内外经济方面的热点和经济常识重点知识的结合。如2007年高考文综山东卷第29题第5小题，关于如何实施“走出去”战略，实现境外投资的新突破，就是结合山东的实际，根据由“内向型”转为“外向型”经济发展战略命题的。2008年高考政治广东卷第41题，考查的是人民币升值带来的影响。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理有机地联系起来。
2.图表式论述题一般是通过图表内容的比较来说明一些经济现象和道理，如2007年高考政治海南卷第25题、2007年高考文综山东卷第28题第1小题等，都是通过对比、分析、归纳与综合等来反映事物的变化发展，在比较中学习掌握重要知识点和经济常识的原理。
三、解题技巧
第一，审设问。
解答主观题时，应该先看设问再看材料，这样带着问题看材料就会有针对性，节省时间。审设问时，首先要总体上(宏观方面)把握设问之间的关系，有时它们是一种并列关系，各小题围绕题目意图分别展开，没有具体的联系；有时是一种递进关系，层层深入，基本顺序是什么、为什么、怎么做；有时是一种因果关系，原因和结果的关系。这样可以避免解题的盲目性。其次要具体分析(微观方面)设问要求，对每一问都要仔细分析，透过现象分析事物的本质，抓住关键词，看清范围等。再次要根据设问材料组织语言、写出答案。
近几年政治高考试题中，第一问一般问的是上述图表反映了什么经济现象，要注意看清题目是怎么问的，是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象，还要指出这一现象所包含的深层次信息及本质问题，即透过现象看本质。第二问一般是问两个图表之间有何内在联系。一般来说有以下四种情况：原因与结果的关系、对立统一(一分为二)的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系等。第三问一般结合材料谈认识。根据题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料和课本原理结合起来，避免材料和理论两张皮。
第二，审图表(包括材料)。
首先，看标题。标题是图表的主旨，表达了图表要说明的问题，而且图表的标题又对作答起到提示、指向或限制作用，因此标题很重要。但在考试中有的同学往往对标题只是粗略地浏览一下，甚至忽略不看，以至于把握不住图表的内容、中心意思，造成了答题的失误。
其次，读表格。从表格内的项目和数据等内容，提取有效的信息，是答案的主要来源之一，而且对表格内容一定要进行横向对比(说明差距或问题)和纵向对比(说明变化：增长或者减少)。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但几乎所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明问题、道理和观点。
另外，图表题的有些年份有特殊意义，如1978年改革开放、2008年北京奥运会等。它对于图表要表达的主旨有重要的启示意义。
再次，读表注(备注)。表注也就是放在图表下面的解释或注释。表注使图表的内容得到全面的表达，对答题有较大的帮助。解释性的备注是对图表中信息进行分析、判断的根据，补充性的表注则是组织答案的来源之一。在做题时一定不能忽视表注，不仅要好好读而且要仔细品味，虽然只是一两句话，但对解题来说却是必不可少的。
四、典型例题
2008年高考政治广东A卷第41题：
材料一 东省对外贸易发展情况(单位：亿美元)
材料二 从2005年7月汇率改革以来，美元与人民币的比价从初期的1：8.11变化至2008年4月1日的1：7.02，人民币升值幅度达13.4％。
材料三 近年来，某些国家抵制中国制造的产品，除个别产品确实存在问题外，更重要的原因在于这些国家推行贸易保护主义，对“中国制造”怀有抵触情绪。
材料四 自2007年7月1日起，国家取消553项“高能耗、高污染、资源性”商品的出口退税，对2 268项容易引起贸易摩擦的商品降低出口退税率。导致珠三角一些缺乏自主创新能力的传统加工贸易企业转产或者关闭。
根据上述材料，运用《经济生活》知识回答：
(1)材料一反映了什么经济现象?结合以上材料分析其产生的原因。(6分)
(2)人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响?(4分)
(3)如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提出几条建议。(8分)
解题思路：本题共有三个设问，主要考查考生通过数据发现经济现象，并根据背景资料分析归纳出有关经济常识道理的能力。第(1)问是个常规的问题，解答此类问题时，应对图表和表注作全盘的分析，不能只见树木，不见森林，通过对图表的横向和纵向分析得出，广东对外贸易的现状是：出口大于进口，但各自的增幅下降不同，原因在于人民币升值、出口压力增大以及国家出口退税政策的调整和有关国家的贸易保护等都会影响出口的增幅。、
第(2)问要求分析人民币升值带来的影响，是经济热点问题，难度不大，关键是要看清设问，问的是对传统的加工贸易企业带来的影响，回答时不能完全照搬书本内容，要做具体分析。
第(3)问设问比较新颖，充分调动了考生的积极性，让考生有话可说。考生只要围绕“贯彻和落实科学的发展观”、“自主创新”、“企业发展模式的转型升级”、“提高竞争力”、“运用国际贸易规则保护自己”等就不会跑题。本大题将重大现实问题与课内知识点进行巧妙对接，有一定难度和区分度。
参考答案：(1)①材料一反映了广东省2007年对外贸易得到进一步发展，出口仍然大于进口，但进出口增幅均有所下降，且出口比进口的增幅下降得更大。②产生这种经济现象的原因：人民币升值；国家出口退税政策的调整；国际贸易保护主义。
(2)①一方面，人民币升值导致珠三角传统加工贸易企业出口商品按美元计算的价格上升，从而削弱其商品的出口竞争力，影响出口。②另一方面，人民币升值又可能会促使传统加工贸易企业在困境中寻找新的出路。
(3)作为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，必须注重以下几个方面：
①贯彻科学发展观的思想，实现企业发展模式的转型升级，由生产“高能耗、高污染、资源性”产品转向生产环境友好型与资源节约型的产品。②提高企业的自主创新能力，创立企业的自主品牌，用品牌优势取代廉价劳动力优势。③提升企业的经营管理水平，提高产品质量，从而提升企业竞争力。④掌握和利用国际贸易中的相关法律、法规和原则，维护企业自身的合法利益。⑤优化出口商品结构，增强应对国际市场风波的能力，拓展企业的国际生存空间。⑥开发和拓展国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。⑦如果生存压力太大，可结合企业的实际情况，把企业转移到要素成本低的地方谋求发展。
纵观近几年政治高考试题，图表式论述题频繁出现，如2008年高考广东政治卷第41题、2007年高考文综宁夏卷39题第1、2小题等。一般来说，图表式论述题由“表题、图表(内容)、表注”三部分组成，文字不多但信息量比较大。设问通常是由几个小问组成，常见的设问方式有：(1)表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?试分析其产生的原因。(2)表一、表二有何内在联系或产生的影响等。(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识或为上述现象的解决提出几项合理化建议等。
二、命题的意图和特点
1.高考一般是不会回避热点的，图表式论述题材料一般是当年或近两年国内外经济方面的热点和经济常识重点知识的结合。如2007年高考文综山东卷第29题第5小题，关于如何实施“走出去”战略，实现境外投资的新突破，就是结合山东的实际，根据由“内向型”转为“外向型”经济发展战略命题的。2008年高考政治广东卷第41题，考查的是人民币升值带来的影响。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理有机地联系起来。
2.图表式论述题一般是通过图表内容的比较来说明一些经济现象和道理，如2007年高考政治海南卷第25题、2007年高考文综山东卷第28题第1小题等，都是通过对比、分析、归纳与综合等来反映事物的变化发展，在比较中学习掌握重要知识点和经济常识的原理。
三、解题技巧
第一，审设问。
解答主观题时，应该先看设问再看材料，这样带着问题看材料就会有针对性，节省时间。审设问时，首先要总体上(宏观方面)把握设问之间的关系，有时它们是一种并列关系，各小题围绕题目意图分别展开，没有具体的联系；有时是一种递进关系，层层深入，基本顺序是什么、为什么、怎么做；有时是一种因果关系，原因和结果的关系。这样可以避免解题的盲目性。其次要具体分析(微观方面)设问要求，对每一问都要仔细分析，透过现象分析事物的本质，抓住关键词，看清范围等。再次要根据设问材料组织语言、写出答案。
近几年政治高考试题中，第一问一般问的是上述图表反映了什么经济现象，要注意看清题目是怎么问的，是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象，还要指出这一现象所包含的深层次信息及本质问题，即透过现象看本质。第二问一般是问两个图表之间有何内在联系。一般来说有以下四种情况：原因与结果的关系、对立统一(一分为二)的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系等。第三问一般结合材料谈认识。根据题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料和课本原理结合起来，避免材料和理论两张皮。
第二，审图表(包括材料)。
首先，看标题。标题是图表的主旨，表达了图表要说明的问题，而且图表的标题又对作答起到提示、指向或限制作用，因此标题很重要。但在考试中有的同学往往对标题只是粗略地浏览一下，甚至忽略不看，以至于把握不住图表的内容、中心意思，造成了答题的失误。
其次，读表格。从表格内的项目和数据等内容，提取有效的信息，是答案的主要来源之一，而且对表格内容一定要进行横向对比(说明差距或问题)和纵向对比(说明变化：增长或者减少)。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但几乎所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明问题、道理和观点。
另外，图表题的有些年份有特殊意义，如1978年改革开放、2008年北京奥运会等。它对于图表要表达的主旨有重要的启示意义。
再次，读表注(备注)。表注也就是放在图表下面的解释或注释。表注使图表的内容得到全面的表达，对答题有较大的帮助。解释性的备注是对图表中信息进行分析、判断的根据，补充性的表注则是组织答案的来源之一。在做题时一定不能忽视表注，不仅要好好读而且要仔细品味，虽然只是一两句话，但对解题来说却是必不可少的。
四、典型例题
2008年高考政治广东A卷第41题：
材料一 东省对外贸易发展情况(单位：亿美元)
材料二 从2005年7月汇率改革以来，美元与人民币的比价从初期的1：8.11变化至2008年4月1日的1：7.02，人民币升值幅度达13.4％。
材料三 近年来，某些国家抵制中国制造的产品，除个别产品确实存在问题外，更重要的原因在于这些国家推行贸易保护主义，对“中国制造”怀有抵触情绪。
材料四 自2007年7月1日起，国家取消553项“高能耗、高污染、资源性”商品的出口退税，对2 268项容易引起贸易摩擦的商品降低出口退税率。导致珠三角一些缺乏自主创新能力的传统加工贸易企业转产或者关闭。
根据上述材料，运用《经济生活》知识回答：
(1)材料一反映了什么经济现象?结合以上材料分析其产生的原因。(6分)
(2)人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响?(4分)
(3)如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提出几条建议。(8分)
解题思路：本题共有三个设问，主要考查考生通过数据发现经济现象，并根据背景资料分析归纳出有关经济常识道理的能力。第(1)问是个常规的问题，解答此类问题时，应对图表和表注作全盘的分析，不能只见树木，不见森林，通过对图表的横向和纵向分析得出，广东对外贸易的现状是：出口大于进口，但各自的增幅下降不同，原因在于人民币升值、出口压力增大以及国家出口退税政策的调整和有关国家的贸易保护等都会影响出口的增幅。、
第(2)问要求分析人民币升值带来的影响，是经济热点问题，难度不大，关键是要看清设问，问的是对传统的加工贸易企业带来的影响，回答时不能完全照搬书本内容，要做具体分析。
第(3)问设问比较新颖，充分调动了考生的积极性，让考生有话可说。考生只要围绕“贯彻和落实科学的发展观”、“自主创新”、“企业发展模式的转型升级”、“提高竞争力”、“运用国际贸易规则保护自己”等就不会跑题。本大题将重大现实问题与课内知识点进行巧妙对接，有一定难度和区分度。
参考答案：(1)①材料一反映了广东省2007年对外贸易得到进一步发展，出口仍然大于进口，但进出口增幅均有所下降，且出口比进口的增幅下降得更大。②产生这种经济现象的原因：人民币升值；国家出口退税政策的调整；国际贸易保护主义。
(2)①一方面，人民币升值导致珠三角传统加工贸易企业出口商品按美元计算的价格上升，从而削弱其商品的出口竞争力，影响出口。②另一方面，人民币升值又可能会促使传统加工贸易企业在困境中寻找新的出路。
(3)作为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，必须注重以下几个方面：
①贯彻科学发展观的思想，实现企业发展模式的转型升级，由生产“高能耗、高污染、资源性”产品转向生产环境友好型与资源节约型的产品。②提高企业的自主创新能力，创立企业的自主品牌，用品牌优势取代廉价劳动力优势。③提升企业的经营管理水平，提高产品质量，从而提升企业竞争力。④掌握和利用国际贸易中的相关法律、法规和原则，维护企业自身的合法利益。⑤优化出口商品结构，增强应对国际市场风波的能力，拓展企业的国际生存空间。⑥开发和拓展国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。⑦如果生存压力太大，可结合企业的实际情况，把企业转移到要素成本低的地方谋求发展。