殊途同归:以丹托“白日梦”美学对气韵生动的重述

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在20世纪的早期,由法国伊始,视觉艺术开始了革命。在迈过了瓦萨里的模仿时代之后,艺术史摒弃了一成不变的视觉形式。阿尔贝蒂在其《论绘画》中对持续数百年的理想艺术模式作出了概括:“在视觉上,看画应无异于向窗外看绘画所表现的东西。”继此之后,格林伯格看似已经带领着他的学派为公众建立起了一个颇为完善的艺术评判网络,并有着系统的理论可供参考。格林伯格在近代艺术史上的声名也因此确立。格林伯格及其追随者们主张艺术的“纯粹性”才是判定艺术内在价值的可靠证据。罗莎琳·克劳斯作为格林伯格学派的中流砥柱,她写道:“艺术史像一连
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幾千年来,人们一直在寻找传说中的“失落之城”亚特兰蒂斯,那个突然沉入海底、拥有无数财宝的神秘国度。现在,你可以在阿拉伯联合酋长国的迪拜,游览失落的空间水族馆,一睹“亚特兰蒂斯”真容。  失落的空间水族馆是阿联酋最大的水族馆,也是整个中东地区最大的水族馆。水族馆内有容积1100万升的巨大水族箱,称为大使环礁湖,共有250多种、约65000只海洋动物生活在这里。水族馆的一大特色就是以传说中曾拥有高度文
以2017年国家科技部创新调查中的720家制造业企业为样本,研究了知识深度和广度对企业高质量创新的影响,并将社会联结作为调节变量研究其作用机制。实证结果表明:知识深度与企业高质量创新之间存在倒U型关系;知识广度与企业高质量创新之间存在正相关关系,知识广度越高,越有利于企业高质量创新;知识深度和知识广度之间的相互作用会对企业高质量创新产生影响;企业具有的机构联结负向调节知识深度与企业产品创新绩效之间的倒U型关系,企业具有的市场联结负向调节知识深度与企业产品创新绩效和工艺创新绩效之间的倒U型关系;企业具有的社
N6-甲基腺嘌呤(N6-methyladenosine,m6A)是真核生物中普遍存在的RNA修饰。m6A修饰在甲基化酶、去甲基化酶和结合蛋白的动态调控下,参与RNA剪接、出核、翻译等多种RNA代谢过程。近年研究表明,在卵母细胞发育成熟和精子发生等生殖过程中,RNA m6A修饰发挥不可或缺的作用。在卵母细胞成熟过程中,m6A动态调控网络通过参与RNA代谢过程,影响染色体、纺锤体组装,妨碍减数分裂进程,进而使卵泡发育受阻。
目的观察低温对小鼠神经母细胞瘤(N2a)细胞氧糖剥夺复糖复氧(OGD/R)模型3-羟基-3-甲基戊二酰裂解酶(HMGCL)的影响。方法将生长状态良好的N2a细胞随机分为对照组、模型组和低温组,后2组建立氧糖剥夺模型3h后,模型组复糖复氧48 h,低温组于32℃复糖复氧24 h,再正常条件培养24 h。各组细胞于OGD/R模型24 h和48 h,用Hoechst33258荧光染色观察细胞凋亡,细胞计数试剂盒检测细胞存活率,分光光度法检测半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶3(Caspase-3)活性,Western bl
随着教育改革的深入发展,小学教育中对教学效果评价的要求也越来越高了。如何优化课堂教学,促进学生全面发展,教师的课堂评价的方式方法起关键的作用。《音乐课程标准》指出:“音乐学习评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能”。优化音乐教学的效果评价,是促进学生的全面发展的依据,也是活跃课堂教学,激发学生积极学习的动力。因此,优化小学音乐教学效果评价的方式方法尤为重要。
互联网的快速发展,计算机进入多媒体时代。多媒体是信息技术的载体之一,它在音乐课中激发学生兴趣、律动创作、活动参与中的作用明显。在聆听、欣赏、律动、演奏等各项音乐活动中,多媒体发挥了很大利用,有利于学生心灵和情感得到艺术熏陶,有利于最大限度地激发学习兴趣。有效地将多媒体运用到小学音乐课程中,通过一系列的教学实践定会事半功倍。
随着互联网的高速发展,用户对于网络词典的发音与索引有了更高要求,因此需要有专门公司安排外语专业人员对庞大的语音进行校对,“网络词典”语音校对校企合作项目在此背景下应运而生。该项目充分利用互联网技术,为商务英语专业人才培养提供了实践场地。学生通过语音校对项目工作,不仅锻炼了语言应用、商务沟通跨文化交际能力,同时增强了学生信息技术应用能力,为今后实习就业积累一定的商务经验,是提升商务英语专业人才培养质量有效的途径,该校企合作项目顺应了新文科改革趋势。
粮食最低收购价政策是我国政府针对粮食行业实施的重要政策。基于2008-2018年中国省级面板数据,本文采用三阶段DEA法、面板Tobit模型以及变系数模型,聚焦粮食最低收购价政策对粮食加工综合技术效率的影响进行分析,结果表明:通过价格“倒逼”和保障粮食加工业可获得粮食数量变动趋势稳定的方式,粮食最低收购价政策的实施促进了粮食加工业综合技术效率提高;由社会发展程度不同,粮食最低收购价政策实施对粮食加工业综合技术效率的影响具有地区异质性,其中,东部地区影响为负,中、西地区影响为正。因此,在确保粮食生产安全的同
孙子把“天”作为预测战争胜败的第二要素,“道、天、地、将、法”对战争的影响虽有主次,但不是固定不变的,天气对战争之影响有时是决定性的。在平时看似无关紧要的天气,有时却会成为决定战争胜负的关键。赤壁之战,曹军因“时疫”而败,周瑜却因此而胜;斯大林格勒之战,德军因严寒而败,苏军却因此而守住了城池;长征中,国民党军因天下暴雨而误期,红军却因而飞夺泸定桥。同样的天气对敌我两军的影响是不同的,不可不察。现代社会,尽管人们“知天”的能力已经很强,但仍不能忽视像2008年初那样的极端天气给战争乃至经济建
深度学习是学生理解数学本质的过程,也是学生切实提升数学核心素养的过程。本文以“‘重复’的奥秘”一课为例,阐述教师从深度学习动机的生成、深度学习过程的实施以及数学知识的创生中实现学科育人。