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文章以家庭系统心理学为理论依据,家庭生命周期模型为框架,揭示了莫里森的小说《最蓝的眼睛》中乔利一家人的悲剧命运的家庭原因,并分析了莫里森是如何采用独特的叙事手法将复杂的家庭背景关系清晰地展现给读者的。
家庭系统心理学视角下《最蓝的眼睛》悲剧探析
【摘 要】
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文章以家庭系统心理学为理论依据,家庭生命周期模型为框架,揭示了莫里森的小说《最蓝的眼睛》中乔利一家人的悲剧命运的家庭原因,并分析了莫里森是如何采用独特的叙事手法将
【机 构】
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山西传媒学院公共外语部
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2018年04期
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尼采的悲剧哲学认为：生命是痛苦的，但人应有旺盛的生命力和强烈的入世精神。这一思想对于心态失衡、心理素质脆弱的青少年学生重构其精神世界，无疑具有重要的启示。
这里所说的“善“,意为擅长,长于之意。课堂教学之“善”,不仅影响一节课的教学效果,而且关系着教学整体和长期效益。那么应从哪些方面发挥课堂教学中的“善”呢? 一、善察 教师在课堂上必须善于观察,从观察中掌握学生中出现的种种状态。观察是成功的课堂教学技巧,在擅于观察的基础上,教师应及时调控课堂教学思路,或加强点拨与指导,或放慢教学进程,或辅以一定的铺垫,或加大思维难度,或说一则相关的笑话以