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[摘要]：随着高校、普通高中扩招和生源绝对值的减少，进入到中职学校学习的学生生源质量也日益下降，这已然是北京市中职教育不争的事实。作为中职校的团组织，开拓思路，把团组织的各项工作和学生的职业教育紧密结合，为学生的成长成才服务，才能把团员青年紧密团结的团组织周围。目前很多学校在进行各方面的改革，包括教学创新、学生职业素养训练创新、学生技能等，我校团组织根据社会用人单位需求和学生实际，把职业教育引入团组织，加强对学生职业素养的教育，为学生的成长成才服务。
[关键词]：职业教育 团组织 职业素养
中图分类号：C20 文献标识码：C 文章编号：1009-914X（2012）26- 0493 -01
2009年6月30日，团中央书记处第一书记陆昊同志在中等职业学校德育年会上发表题为《准确把握共青团工作的切入点 做好中等职业学校德育工作》的重要讲话，提出中等职业学校的育人任务大体上有四个层级的目标，即一是必需的职业技能；二是良好的道德品格；三是适应未来职业生涯发展所需要的社会化技能；四是理想信念。陆昊书记提出的四个层级的目标对于现在的中职学生是非常需要而迫切的。近几年来，北京市供销学校团委秉承“服务大局、服务青年”的理念，结合团员青年的特点，在对学生进行道德品格和理想信念教育方面，以学生团校、学生业余党校、学生主持升旗仪式、进行旗下讲话、每月先进团支部评选等团的各项工作为载体，加强学生的集体主义、感恩意识、文明礼仪、卫生习惯和团队意识教育，丰富学生的业余生活，积极开展各项活动，培养学生的职业意识、职业道德、职业习惯和职业技能，引导广大青年为学校的发展做出积极的贡献。在职业技能和社会化技能方面教育方面，我校团委主要从以下几方面开展工作。
一、每月一个学生主题，加强学生职业意识、职业道德的培养
作为职业学校的学生，绝大多数的学生毕业后走上工作岗位。随着越来越严峻的就业形势，怎样能让学生毕业就能上岗成为成为我们最需要做的事情。因此，共青团工作以服务青年、帮助青年成长成材为出发点，紧密和学生科、教学科配合，以每月的主题活动为主要抓手和载体，配合特定阶段的特定专题，以“学会做人、学会做事、学会学习”为主线，开展教育活动。
每月学生活动主题主要围绕培养学生的职业意识、职业道德和职业习惯开展。通过与用人单位的的沟通，我们发现用人单位对学生的要求并不是特别高，所以我们从最基础的部分开始抓起。随着生源的逐年减少，学生生源质量也在不断下降，多数学生来自农村和郊区，各方面的习惯还有待于规范和提高。我们从卫生习惯、守时守纪、法制意识教育等基础抓起，以“卫生习惯”、“守时守纪习惯”、“法制意识”教育、“学规范 见行动-学习国学《弟子规》”为主题，强化学生最基础的职业意识需求；然后逐渐开展了“供销技能我最棒”、“我的未来我做主”、“技能状元360”等以学生技能为主题活动，各个专业教学科分别就自己专业的特点，开展文字录入比赛、网页设计大赛、网络店铺设计大赛、个人简历设计比赛、点钞、票币算、消防知识竞赛、英语书写比赛等。
二、开展素质素养教育课，强化学生的职业意识、职业道德和职业习惯
团委积极参加到学校的职业素养课课题，以职业素养课为主要载体，组织开展职业素养课成果展示，提高学生的职业意识和职业习惯。职业素养课是我校针对目前学生的现状而开设的课程，由班主任老师上课，时间安排在每周一的一二节课。在职业素养课上主要训练大家基本的坐姿、站姿、走资、微笑、打招呼、递名片、介绍、握手等基本职场礼仪和商务礼仪，利用周三下午学生活动例会时间组织各班进行集中的展示和比赛，每学期学校根据学生的职业素养训练阶段，进行年级或全校的职业素养展示比赛，其中包括基本的站姿、坐姿、走姿、微笑、介绍、递名片、握手等基本礼仪知识，也包括个人表达、模拟面试等。在校期间，绝大多数学生经过训练，掌握了基本的礼仪知识，并在沟通能力、责任感、挫折教育等方面加强训练，为以后的就业打好基础。
三、针对毕业生和新生等不同群体，进一步强化学生职业意识、职业道德和职业习惯的养成
对即将的走上工作岗位的学生，团委和招生就业办公室、学生科等部门联合，邀请优秀毕业生和企业人力资源管理人员到校开展专题报告讲座，开展“感谢供销 怀念母校”、“学会感恩”、“毕业生离校仪式”等活动，学生电视台拍摄毕业专题片等，让即将毕业的学生认识到自身的不足，同时也不失自信，能正确的看待自己的就业，进一步增强学生的职业意识和责任感，为成为一名职业人打好基础。新生刚入校时，优秀毕业生和用人单位的报告讲座让学生在刚刚进入学校时就认识到，自己以后将要成为一名职业人，需要具备哪些基本的素质和要求，在校期间要经过哪些锻炼和学习，怎样更好的成为一名优秀的职业人，需要从刚入校时就为做好一名职业人做好各方面的准备。学校团委在团市委大学中专部等上级部门的大力支持下，组织了“精彩中职 绚丽青春”优秀毕业生报告会，邀请了学校优秀毕业生回校为学生做专题报告，收到了很好的教育效果。
四、积极参与各种技能大赛，以实战增强学生的职业技能
我校连续每年组织学生积极参加教育部组织的全国中等职业学校“文明风采”大赛，参与的主要项目有“职业生涯规划”、“职业生涯设计”、“我身边的诚信征文”、“我身边的美-摄影比赛”等，取得的成绩逐年上升，并多次获得教育部颁发的“优秀组织奖”。 我校会计专业的学生在北京、天津等四省市的中等职业学校学生财会技能大赛中，获得两个一等奖和一个二等奖的优异成绩，并参加了北京市教委组织的财会技能展示，为在场的领导和老师留下了深刻的印象，部分单位的领导为此专门找到学校，一定要招聘我校的毕业生到单位就业。我校学生还参加了“建行E路通杯”的电子商务比赛，与大学生同台竞技，也取得了二等獎和三等奖的好成绩，属于唯一参赛并获奖的中专学校。学生通过比赛，以赛促学，对自己的职业生涯有了更好的规划和设计，为以后的就业打下了很好的基础。
五、加强志愿者队伍等学生社团建设，培养学生一定的精神追求和奉献精神
目前我校的志愿者主要分为集体和个人，集体主要以支部为单位，积极认领学校公共卫生区域，在业余时间做力所能及的服务他人事情。个人志愿者主要包括校园秩序巡逻、食堂秩序、教室公物及宿舍管理志愿者。通过近两年的志愿者服务工作，绝大多数的团支部和学生个人都表现出很好的奉献精神。同时学校还活跃着学生会、礼仪队、电视台、广播台等近二十多个学生社团，他们通过自己的无私奉献，利用自己的业余时间，为学校的各项工作做出了积极的贡献。通过学生社团队伍的建设，学校也涌现出一批批优秀的学生代表，他们通过自己的努力，获得了老师和学生的好评，在实习和毕业后的工作过程中，收到用人单位的认同和肯定，并逐步走上管理岗位。我校2006届毕业生马兴就职于中国光大银行，2007届毕业生胡起立就职于中国民生银行，2010届毕业生赵明娇就职于海淀分局等，还有很多优秀的毕业生在各行各业积极的工作，为国家的建设做着自己的贡献。
总之，团组织工作在职业技能方面，还需要以激发学生学习动力为切入点，让学生的被动学习变为主动，增强实际的技能培训和训练基地，获得更多的社会支持；在道德品格和理想信念教育方面，我们还需要注重发挥对学生有影响力的社会文化活动、文化产品潜移默化的引导作用，以帮助学生理性、全面地认识社会现象为切入点，把家庭和社会教育与学校教育更好的接轨，从根本上养成良好的道德品格；在社会化技能方面，还需要进一步的探索，通过各种学生社团和丰富多彩的活动，帮助学生拓展素质，适应未来职业生涯发展的需要。
参考文献：
1. 高等教育出版社 《开创中等职业学校德育工作新局面—全国中等职业学校德育工作会议文件汇编》 2009年9月第一版
[关键词]：职业教育 团组织 职业素养
中图分类号：C20 文献标识码：C 文章编号：1009-914X（2012）26- 0493 -01
2009年6月30日，团中央书记处第一书记陆昊同志在中等职业学校德育年会上发表题为《准确把握共青团工作的切入点 做好中等职业学校德育工作》的重要讲话，提出中等职业学校的育人任务大体上有四个层级的目标，即一是必需的职业技能；二是良好的道德品格；三是适应未来职业生涯发展所需要的社会化技能；四是理想信念。陆昊书记提出的四个层级的目标对于现在的中职学生是非常需要而迫切的。近几年来，北京市供销学校团委秉承“服务大局、服务青年”的理念，结合团员青年的特点，在对学生进行道德品格和理想信念教育方面，以学生团校、学生业余党校、学生主持升旗仪式、进行旗下讲话、每月先进团支部评选等团的各项工作为载体，加强学生的集体主义、感恩意识、文明礼仪、卫生习惯和团队意识教育，丰富学生的业余生活，积极开展各项活动，培养学生的职业意识、职业道德、职业习惯和职业技能，引导广大青年为学校的发展做出积极的贡献。在职业技能和社会化技能方面教育方面，我校团委主要从以下几方面开展工作。
一、每月一个学生主题，加强学生职业意识、职业道德的培养
作为职业学校的学生，绝大多数的学生毕业后走上工作岗位。随着越来越严峻的就业形势，怎样能让学生毕业就能上岗成为成为我们最需要做的事情。因此，共青团工作以服务青年、帮助青年成长成材为出发点，紧密和学生科、教学科配合，以每月的主题活动为主要抓手和载体，配合特定阶段的特定专题，以“学会做人、学会做事、学会学习”为主线，开展教育活动。
每月学生活动主题主要围绕培养学生的职业意识、职业道德和职业习惯开展。通过与用人单位的的沟通，我们发现用人单位对学生的要求并不是特别高，所以我们从最基础的部分开始抓起。随着生源的逐年减少，学生生源质量也在不断下降，多数学生来自农村和郊区，各方面的习惯还有待于规范和提高。我们从卫生习惯、守时守纪、法制意识教育等基础抓起，以“卫生习惯”、“守时守纪习惯”、“法制意识”教育、“学规范 见行动-学习国学《弟子规》”为主题，强化学生最基础的职业意识需求；然后逐渐开展了“供销技能我最棒”、“我的未来我做主”、“技能状元360”等以学生技能为主题活动，各个专业教学科分别就自己专业的特点，开展文字录入比赛、网页设计大赛、网络店铺设计大赛、个人简历设计比赛、点钞、票币算、消防知识竞赛、英语书写比赛等。
二、开展素质素养教育课，强化学生的职业意识、职业道德和职业习惯
团委积极参加到学校的职业素养课课题，以职业素养课为主要载体，组织开展职业素养课成果展示，提高学生的职业意识和职业习惯。职业素养课是我校针对目前学生的现状而开设的课程，由班主任老师上课，时间安排在每周一的一二节课。在职业素养课上主要训练大家基本的坐姿、站姿、走资、微笑、打招呼、递名片、介绍、握手等基本职场礼仪和商务礼仪，利用周三下午学生活动例会时间组织各班进行集中的展示和比赛，每学期学校根据学生的职业素养训练阶段，进行年级或全校的职业素养展示比赛，其中包括基本的站姿、坐姿、走姿、微笑、介绍、递名片、握手等基本礼仪知识，也包括个人表达、模拟面试等。在校期间，绝大多数学生经过训练，掌握了基本的礼仪知识，并在沟通能力、责任感、挫折教育等方面加强训练，为以后的就业打好基础。
三、针对毕业生和新生等不同群体，进一步强化学生职业意识、职业道德和职业习惯的养成
对即将的走上工作岗位的学生，团委和招生就业办公室、学生科等部门联合，邀请优秀毕业生和企业人力资源管理人员到校开展专题报告讲座，开展“感谢供销 怀念母校”、“学会感恩”、“毕业生离校仪式”等活动，学生电视台拍摄毕业专题片等，让即将毕业的学生认识到自身的不足，同时也不失自信，能正确的看待自己的就业，进一步增强学生的职业意识和责任感，为成为一名职业人打好基础。新生刚入校时，优秀毕业生和用人单位的报告讲座让学生在刚刚进入学校时就认识到，自己以后将要成为一名职业人，需要具备哪些基本的素质和要求，在校期间要经过哪些锻炼和学习，怎样更好的成为一名优秀的职业人，需要从刚入校时就为做好一名职业人做好各方面的准备。学校团委在团市委大学中专部等上级部门的大力支持下，组织了“精彩中职 绚丽青春”优秀毕业生报告会，邀请了学校优秀毕业生回校为学生做专题报告，收到了很好的教育效果。
四、积极参与各种技能大赛，以实战增强学生的职业技能
我校连续每年组织学生积极参加教育部组织的全国中等职业学校“文明风采”大赛，参与的主要项目有“职业生涯规划”、“职业生涯设计”、“我身边的诚信征文”、“我身边的美-摄影比赛”等，取得的成绩逐年上升，并多次获得教育部颁发的“优秀组织奖”。 我校会计专业的学生在北京、天津等四省市的中等职业学校学生财会技能大赛中，获得两个一等奖和一个二等奖的优异成绩，并参加了北京市教委组织的财会技能展示，为在场的领导和老师留下了深刻的印象，部分单位的领导为此专门找到学校，一定要招聘我校的毕业生到单位就业。我校学生还参加了“建行E路通杯”的电子商务比赛，与大学生同台竞技，也取得了二等獎和三等奖的好成绩，属于唯一参赛并获奖的中专学校。学生通过比赛，以赛促学，对自己的职业生涯有了更好的规划和设计，为以后的就业打下了很好的基础。
五、加强志愿者队伍等学生社团建设，培养学生一定的精神追求和奉献精神
目前我校的志愿者主要分为集体和个人，集体主要以支部为单位，积极认领学校公共卫生区域，在业余时间做力所能及的服务他人事情。个人志愿者主要包括校园秩序巡逻、食堂秩序、教室公物及宿舍管理志愿者。通过近两年的志愿者服务工作，绝大多数的团支部和学生个人都表现出很好的奉献精神。同时学校还活跃着学生会、礼仪队、电视台、广播台等近二十多个学生社团，他们通过自己的无私奉献，利用自己的业余时间，为学校的各项工作做出了积极的贡献。通过学生社团队伍的建设，学校也涌现出一批批优秀的学生代表，他们通过自己的努力，获得了老师和学生的好评，在实习和毕业后的工作过程中，收到用人单位的认同和肯定，并逐步走上管理岗位。我校2006届毕业生马兴就职于中国光大银行，2007届毕业生胡起立就职于中国民生银行，2010届毕业生赵明娇就职于海淀分局等，还有很多优秀的毕业生在各行各业积极的工作，为国家的建设做着自己的贡献。
总之，团组织工作在职业技能方面，还需要以激发学生学习动力为切入点，让学生的被动学习变为主动，增强实际的技能培训和训练基地，获得更多的社会支持；在道德品格和理想信念教育方面，我们还需要注重发挥对学生有影响力的社会文化活动、文化产品潜移默化的引导作用，以帮助学生理性、全面地认识社会现象为切入点，把家庭和社会教育与学校教育更好的接轨，从根本上养成良好的道德品格；在社会化技能方面，还需要进一步的探索，通过各种学生社团和丰富多彩的活动，帮助学生拓展素质，适应未来职业生涯发展的需要。
参考文献：
1. 高等教育出版社 《开创中等职业学校德育工作新局面—全国中等职业学校德育工作会议文件汇编》 2009年9月第一版