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运用内容分析法,对我国2000年以来的教育管理学博、硕士学位论文中研究方法的自陈情况进行分析,指出存在的问题,提出改进的思路。
学位论文中研究方法的自陈情况分析——以教育管理学为例
【摘 要】
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运用内容分析法,对我国2000年以来的教育管理学博、硕士学位论文中研究方法的自陈情况进行分析,指出存在的问题,提出改进的思路。
【机 构】
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江苏教育学院南通分院副教授,南京师范大学教育科学学院博士研究生
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2009年03期
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金项目“教育管理学的方法体系研究”(项目编号:06JA880039)的阶段性研究成果。
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