【摘 要】
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“岗课赛证”综合育人是职业教育跨界特征的必然要求，是培养德技并修技术技能人才的创新模式。研究高职汽车检测与维修专业“岗课赛证”综合育人模式，分析岗、课、赛、证四个要素的内在逻辑关系，理清综合育人的困境，从产业调研、岗位分析、课程体系重构、教学模式改革、评价方式创新等方面探索其实践路径，为处于趋势性变革的汽车产业培养亟需的高素质技术技能人才。
【基金项目】
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2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目（2021SJA1522）；
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“岗课赛证”综合育人是职业教育跨界特征的必然要求，是培养德技并修技术技能人才的创新模式。研究高职汽车检测与维修专业“岗课赛证”综合育人模式，分析岗、课、赛、证四个要素的内在逻辑关系，理清综合育人的困境，从产业调研、岗位分析、课程体系重构、教学模式改革、评价方式创新等方面探索其实践路径，为处于趋势性变革的汽车产业培养亟需的高素质技术技能人才。
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