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摘 要：随着人们生活水平质量日益提高，人们越来越重视自身的身体健康，高中体育教学作为提高学生们身体素质的主要措施，必须要培养学生们终身体育意识，才能够真正的培养学生们的体育意识，最终提高学生们的身体素质。本文主要讲述了高中生终身体育意识的现状，影响高中生体育意识形成的主要因素以及相应的培养措施。
关键词：高中体育；影响因素；措施
随着我国教育改革程度日益加深，我国逐渐的形成了终身教育的基础思想，并且终身体育成为全球体育发展的主要关注内容。体育终身意识对于培养学生们的身体素养提出了更高的要求。
一、高中学生终身体育意识的现状
我国高中生目前主要精力投入到高考中，对于体育的认识比较单薄，并没有意识到体育锻炼的价值和作用，尤其是终身体育意识十分的薄弱。我国高中学校在开展体育教学的时候往往进行了身体和技能的教育，并没有培养学生们的运动能力以及体育锻炼习惯。高中生终身体育意识十分的匮乏，甚至认为身体并不是最重要的。高中生本身所面临的升学压力比较大，进而导致大部分高中生往往会放弃体育锻炼，从而挤出时间进行文化知识的学习，一部分高中生并没有恒心参加体育锻炼。根据多年来的实践调研表明，我国高中生参加工作之后的体育锻炼机会比较少，能够经常参加体育锻炼的仅仅占据了12%左右，基本不锻炼的占据了66%。所以，我国高中学在校进行体育活动也属于被动的，并没有形成良好的锻炼习惯，缺乏体育锻炼的自觉性和主动性，一旦进入到社会之后并不能坚持参加体育锻炼工作。
二、影响高中学生终身体育意识形成的因素
（一）高中生自身因素
高中生本身并没有重视体育锻炼活动，更没有意识到体育锻炼是社会发展的需求，大部分高中生在参与体育运动的时候主要就是对运动本身感兴趣，所以，高中生所参加的体育锻炼并不能持之以恒，一旦受到外界因素的影响，就会导致运动直接停止，不能形成良好的体育意识，由于抽象逻辑思维本身还并不是十分的成熟，进而导致高中生对于问题的认知和判断还存在着较大的表面性和片面性，必须要做好引导工作。
（二）教师因素
专业知识主要就是指体育教师所承担的教学任务和所具备的专门知识，一般情况下，教师水平越高，体育态度就会越强，体育运动技术的高低与体育意识的形成息息相关，如果体育教师能够对高中生进行科学、合理的引导，就会从根本上提高高中生的运动技术，在运动的时候就能够得到喜人的成绩，也能够从根本上提高高中生对于体育的兴趣。如果体育教师本身的专业水平较低，就无法帮助学生们掌握运动技术，盲目的进行锻炼，甚至还会导致学生们出现运动损伤，随着时间的推移，高中生就会逐渐的抵触体育锻炼。教学不仅是一门艺术，同时还是一门科学，体育教师不仅需要具备扎实的基础理论知识，还必须要具有十分丰富的教学知识和经验，体育教师必须要掌握学生们的心理和发展规律，掌握体育教学的基本方法和技巧，才能够真正的调动学生们体育锻炼的兴趣和积极性，从根本上提高教学质量。必须要真正的促进国家教育方針贯彻的实施到日常教学中，树立科学的教育理念，才能够适应新时代发展的需求，更好的开展体育教学，积极的培养学生们终身体育意识。
三、高中体育教学中学生终身体育意识培养的有效策略
（一）重视培养学生的体育能力
高中体育教学的时候，为了能够从根本上激发学生们的体育学习兴趣，培养学生们的终身体育意识，必须要高度重视学生们的体育能力。体育教师在日常教学的时候必须要积极的培养学生们的自觉性，开展多种形式的体育活动培养学生们自主锻炼和参与的意识，才能够为培养学生们的终身体育意识创造良好的环境。
（二）重视终身体育思想的宣传
高中体育教学的时候，体育教师必须要积极的培养学生们的体育意识，在进行体育宣传工作的时候能够有效的调动学生们参与体育锻炼的意识。所以，必须要通过学校做好积极的宣传工作，比如多媒体以及广播站等形式积极的进行体育宣传，才能够激发学生们体育锻炼的热情，不断的加强学生们参与到体育锻炼的主动性，全面的拓展学生们的体育知识面。另外，应该积极的组织各种体育竞赛活动，举办体育知识讲座等形式培养学生们的体育锻炼意识，可以邀请单位以及企业等积极的参与到体育活动中，不仅能够加强学生们与社会之间的联系，还能够有效的加强学生与家庭之间的联系，不断的扩大终身体育锻炼的影响力。
（三）创设良好的体育教学环境
良好的体育教学环境会对培养终身体育意识起到十分巨大的作用和影响，必须要积极的创造良好的体育教学氛围，才能够促使学生们意识到体育锻炼的重要性，并且结合学生们的实际情况进行体育教学，为良好的体育教学创造良好的氛围。比如体育选修课以及体育节等活动都能够有效的调动学生们参与体育活动的意识，积极的组织教职工体育比赛也可以调动学生们的体育意识，最终为终身体育意识的培养打下牢固的基础条件。
随着社会的快速发展，终身体育意识的培养受到了社会各界的广泛关注和重视，必须要高度重视终身体育意识的培养，积极的结合先进的科学技术和教学理念不断的完善和创新体育教学模式，最终才能够真正的实现终身体育意识的形成，有助于我国和谐社会的构建。
参考文献
[1]李江炎.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].科普童话？新课堂：下，2015（4）：34.
[2]徐涛.高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].学子：教育新理念，2014（16）：125.
[3]刘跃辉.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].中学课程辅导：教师教育，2015（6）：73.
关键词：高中体育；影响因素；措施
随着我国教育改革程度日益加深，我国逐渐的形成了终身教育的基础思想，并且终身体育成为全球体育发展的主要关注内容。体育终身意识对于培养学生们的身体素养提出了更高的要求。
一、高中学生终身体育意识的现状
我国高中生目前主要精力投入到高考中，对于体育的认识比较单薄，并没有意识到体育锻炼的价值和作用，尤其是终身体育意识十分的薄弱。我国高中学校在开展体育教学的时候往往进行了身体和技能的教育，并没有培养学生们的运动能力以及体育锻炼习惯。高中生终身体育意识十分的匮乏，甚至认为身体并不是最重要的。高中生本身所面临的升学压力比较大，进而导致大部分高中生往往会放弃体育锻炼，从而挤出时间进行文化知识的学习，一部分高中生并没有恒心参加体育锻炼。根据多年来的实践调研表明，我国高中生参加工作之后的体育锻炼机会比较少，能够经常参加体育锻炼的仅仅占据了12%左右，基本不锻炼的占据了66%。所以，我国高中学在校进行体育活动也属于被动的，并没有形成良好的锻炼习惯，缺乏体育锻炼的自觉性和主动性，一旦进入到社会之后并不能坚持参加体育锻炼工作。
二、影响高中学生终身体育意识形成的因素
（一）高中生自身因素
高中生本身并没有重视体育锻炼活动，更没有意识到体育锻炼是社会发展的需求，大部分高中生在参与体育运动的时候主要就是对运动本身感兴趣，所以，高中生所参加的体育锻炼并不能持之以恒，一旦受到外界因素的影响，就会导致运动直接停止，不能形成良好的体育意识，由于抽象逻辑思维本身还并不是十分的成熟，进而导致高中生对于问题的认知和判断还存在着较大的表面性和片面性，必须要做好引导工作。
（二）教师因素
专业知识主要就是指体育教师所承担的教学任务和所具备的专门知识，一般情况下，教师水平越高，体育态度就会越强，体育运动技术的高低与体育意识的形成息息相关，如果体育教师能够对高中生进行科学、合理的引导，就会从根本上提高高中生的运动技术，在运动的时候就能够得到喜人的成绩，也能够从根本上提高高中生对于体育的兴趣。如果体育教师本身的专业水平较低，就无法帮助学生们掌握运动技术，盲目的进行锻炼，甚至还会导致学生们出现运动损伤，随着时间的推移，高中生就会逐渐的抵触体育锻炼。教学不仅是一门艺术，同时还是一门科学，体育教师不仅需要具备扎实的基础理论知识，还必须要具有十分丰富的教学知识和经验，体育教师必须要掌握学生们的心理和发展规律，掌握体育教学的基本方法和技巧，才能够真正的调动学生们体育锻炼的兴趣和积极性，从根本上提高教学质量。必须要真正的促进国家教育方針贯彻的实施到日常教学中，树立科学的教育理念，才能够适应新时代发展的需求，更好的开展体育教学，积极的培养学生们终身体育意识。
三、高中体育教学中学生终身体育意识培养的有效策略
（一）重视培养学生的体育能力
高中体育教学的时候，为了能够从根本上激发学生们的体育学习兴趣，培养学生们的终身体育意识，必须要高度重视学生们的体育能力。体育教师在日常教学的时候必须要积极的培养学生们的自觉性，开展多种形式的体育活动培养学生们自主锻炼和参与的意识，才能够为培养学生们的终身体育意识创造良好的环境。
（二）重视终身体育思想的宣传
高中体育教学的时候，体育教师必须要积极的培养学生们的体育意识，在进行体育宣传工作的时候能够有效的调动学生们参与体育锻炼的意识。所以，必须要通过学校做好积极的宣传工作，比如多媒体以及广播站等形式积极的进行体育宣传，才能够激发学生们体育锻炼的热情，不断的加强学生们参与到体育锻炼的主动性，全面的拓展学生们的体育知识面。另外，应该积极的组织各种体育竞赛活动，举办体育知识讲座等形式培养学生们的体育锻炼意识，可以邀请单位以及企业等积极的参与到体育活动中，不仅能够加强学生们与社会之间的联系，还能够有效的加强学生与家庭之间的联系，不断的扩大终身体育锻炼的影响力。
（三）创设良好的体育教学环境
良好的体育教学环境会对培养终身体育意识起到十分巨大的作用和影响，必须要积极的创造良好的体育教学氛围，才能够促使学生们意识到体育锻炼的重要性，并且结合学生们的实际情况进行体育教学，为良好的体育教学创造良好的氛围。比如体育选修课以及体育节等活动都能够有效的调动学生们参与体育活动的意识，积极的组织教职工体育比赛也可以调动学生们的体育意识，最终为终身体育意识的培养打下牢固的基础条件。
随着社会的快速发展，终身体育意识的培养受到了社会各界的广泛关注和重视，必须要高度重视终身体育意识的培养，积极的结合先进的科学技术和教学理念不断的完善和创新体育教学模式，最终才能够真正的实现终身体育意识的形成，有助于我国和谐社会的构建。
参考文献
[1]李江炎.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].科普童话？新课堂：下，2015（4）：34.
[2]徐涛.高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].学子：教育新理念，2014（16）：125.
[3]刘跃辉.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].中学课程辅导：教师教育，2015（6）：73.