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在经济高速腾飞的时代里，在科技日益创新的天地间，为何我们国家的现代化德性没有实质性的长进？教育的高压、文化多元性、政治与民主等冲突问题始终萦绕不弃。追根到一点上，即我们至封建时代以降的民族特性没有改变掉，传统伦理道德关系没有挣脱掉。教育的根本功能在于促进人的发展，“处在这样的一个时空里，‘人的革命’必须揭竿而起。这一时代的中国教育务必以人的转型为己任。”德育至上的数育理性面需要回返到科学理性层面上来。