切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
利用浸冷式冷刀治疗眼睑炎性肉芽肿358例分析
利用浸冷式冷刀治疗眼睑炎性肉芽肿358例分析
来源 :镇江医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong551
【摘 要】
:
利用浸冷式冷刀治疗眼睑炎性肉芽肿358例分析无锡市第二人民医院倪锡兰对于眼睑炎性肉芽肿主要的治疗手段有抗生素的应用、手术以及局部用药等方法。近年来,我们利用浸冷式冷刀治
【作 者】
:
倪锡兰
【机 构】
:
无锡市第二人民医院
【出 处】
:
镇江医学院学报
【发表日期】
:
1997年3期
【关键词】
:
眼睑疾病
炎性肉芽肿
浸冷式冷刀治疗
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用浸冷式冷刀治疗眼睑炎性肉芽肿358例分析无锡市第二人民医院倪锡兰对于眼睑炎性肉芽肿主要的治疗手段有抗生素的应用、手术以及局部用药等方法。近年来,我们利用浸冷式冷刀治疗眼睑炎性肉芽肿,克服了原治疗方法上的不足,取得了满意的临床效果。现报道如下:1资...
其他文献
气相沉积法制备含酞菁铜聚酰亚胺薄膜的光电性能
在2×10-3Pa真空度下,以酞菁铜、均苯四甲酸酐和二氨基二苯醚为原料,通过控制三源单体的加入摩尔计量、加热时间和沉积速率,在玻璃衬底上合成了含酞菁铜的聚酰胺酸,再经1
期刊
非线性光学材料
酞菁铜
聚酰亚胺
气相沉积
nonlinear optical materials
Cu-Phthalocyanine
polyimide
体操普修课“理论与实践相结合”教学策略的研究
基于体操理论知识服务于体操教学实践,提出了体操普修课理论与实践相结合教学的思路,利用哲学、教育学有关理论与实践相结合的基本原理,对体操理论知识分类、技术课教学策略
期刊
体操普修课
理论与实践相结合
教学策略
gymnastics general course
the combination of theory with pr
舌咽同门论治复发性口腔溃疡67例远期疗效观察
期刊
舌咽同门论治
复发性口腔溃疡
中医药疗法
“种子的萌发”一节的探究实验教学
1.教材分析 “种子的萌发”是初中生物学济南版八年级上册第四单元第一章第四节的内容。本节之前学习了绿色开花植物从开花、传粉、受精到果实、种子的形成,在此基础上,引导学生探究种子萌发的条件,加深对对照实验中惟一变量的理解,进一步复习巩固科学探究的六个环节,培养科学探究能力。 2.设计理念 利用探究活动“种子的萌发”一节,积极提供机会让学生亲自尝试和实践,培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合
期刊
“种子的萌发”
实验教学
科学探究能力
初中生物学
种子萌发
学生探究
对照实验
复习巩固
手法复位在持续性枕横位和枕后位中的应用
期刊
手法复位
持续性
枕横位
枕后位
应用
重庆JDSL电商物流配送问题研究
总结了重庆JDSL配送中心管理存在的问题,并从提升管理的全局意识,合理调整岗位结构,加强承运商规范的管理、改进小件仓储、多途径降低退换货成本几方面提出了相应改进措施,力
期刊
重庆JDSL
电商
物流配送中心
Chongqing JDSL
e-commerce
logistics distribution center
教会学生改作文
写作能力的培养,多写只是一个方面,还要重视多改。文章不厌百回改,好文章是改出来的,是反复修改、多次加工的结果,修改能力是写作能力的重要组成部分,作文教学必须重视修改能力的培养。 一、提高认识,重视修改 无数事实证明,大凡优秀的文学作品,都是经过作者的精心修改,小到短文,如欧阳修的《醉翁亭记》,开头叙写滁州地理位置特点,共五十多字,修改后只剩下“环滁皆山也”五个字,可谓言简意赅;大到古今中外的鸿
期刊
作文教学
能力的培养
学生
教会
修改能力
写作能力
文章
新时代物流人才培养实践探索——以北京长风物流学院为例
通过分析当前国内物流市场发展状况,总结出物流行业发展对物流人才的需求,提出了当前物流教育与培训存在的主要问题,有针对性地提出依托新型培训模式,提升物流人才技术技能水
期刊
物流人才需求
物流教育现状
北京长风物流学院
logistics talent demand
current status of logistics educ
癌胚的测定临别良恶性胸水的临床意义
期刊
胸水
恶性
癌
癌胚抗原
启迪创新思维,内化学科素养——以幂的运算的教学设计为例
众所周知,数学学科核心素养的核心是发展创新思维.初中生在数学课堂上的创新主要是对数学知识的再创,是为他们未来的发展和社会的需求奠定基础.因此,课堂教学需要注入创新意
期刊
学科素养
数学学科核心素养
教学设计
数学知识
启迪创新思维
发展创新思维
数学课堂
创新意识
与本文相关的学术论文