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传统的“传授——接受”这种“填鸭式”语文教学使语文课堂气氛沉闷,难以谈上创造能力和创新意识的培养.那么,如何构建语文课堂的本真,还学生自主学习的乐趣呢?设置情感氛围、多种教学方法的互动、教师改变自己的角色,变“传授者”为“指导者”等方面加以开展.
初中语文教学中如何促进学生的主动学习
【摘 要】
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传统的“传授——接受”这种“填鸭式”语文教学使语文课堂气氛沉闷,难以谈上创造能力和创新意识的培养.那么,如何构建语文课堂的本真,还学生自主学习的乐趣呢?设置情感氛围
【机 构】
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江西省宜春市丰城五中
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年12期
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