【摘 要】
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<正>《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中明确提到情感、态度和价值观要成为教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂。情感、态度和价值观是课堂教学的主要目标之一,但这一主要
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<正>《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中明确提到情感、态度和价值观要成为教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂。情感、态度和价值观是课堂教学的主要目标之一,但这一主要目标的实现在操作上有难度。为此,笔者根据自己和辖区内老师们多年的教学实践,对情感目标的达成路径进行了如下五个方面的深入思考,即主题立意凸现情感、情景创设渲染情感、细节描述润泽情感、问题探究激发情感、认识感悟升华情感,下面以人教版
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