2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 平行板电容器容值影响因素探究

平行板电容器容值影响因素探究

来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wahuhihi

【摘 要】

：

基于相关物理原理探究了平行板电容器电容值与极板间距离d和正对面积S的关系以及各种主要影响因素对电容值的影响,并制作出了以STM32F103RCT6为主控单元、FDC2214电容式传感

【作 者】

：

张媛 李廷阳 万盈 荣傲华 吉向东 

【机 构】

：

湖北文理学院物理与电子工程学院

【出 处】

：

物理通报

【发表日期】

：

2021年8期

【关键词】

：

电容式传感器 影响因素 FDC2214 

【基金项目】

：

2020年湖北省大学生创新创业训练项目资助,项目编号:X202010519054。

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

基于相关物理原理探究了平行板电容器电容值与极板间距离d和正对面积S的关系以及各种主要影响因素对电容值的影响,并制作出了以STM32F103RCT6为主控单元、FDC2214电容式传感器为采集单元、以OLED屏幕为显示单元的实验验证装置.在验证过程中使用FDC2214电容式传感器采集数据,通过实验数据判断各因素对极板间电容值的影响.

其他文献

“摆球推斜面”中两者脱离位置的研究

文中对“摆球推斜面”模型作了透彻的数理分析,得到球与斜面的脱离位置与二者质量比、初始角度之间的函数关系,通过单调性和渐近行为的研究,得到与初始角度无关的两个结论——“质量比越大则脱离位置越滞后”以及“无论质量比是什么有限值,脱离位置都早于最低点”,澄清了教学中存在的错误,完善了相关文献的不足.

期刊

摆球推斜面脱离位置数理分析单调性渐近行为

单摆测重力加速度实验教学设计

教学设计是依据教学目标,以提高教学效果为目的,优化教学内容,从而形成教学方案的过程,也是上好一节课的关键环节.文章以单摆测重力加速度实验为例,谈谈如何进行教学设计.

期刊

大学物理仿真实验教学设计教学目标课程思政