【摘 要】
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作为一种全过程育人的综合教育理念,"课程思政"受到广泛关注,越来越多的高校和教师参与到"课程思政"建设的队伍中来。目前,"课程思政"的改革还处于探索阶段,高校的专业课程与课程思政协同育人的格局尚未形成。本文以《电工与电子技术》课程为例,挖掘专业课程思政元素,探讨将知识传授与大学生思政教育相融合的教学设计,发挥专业教师思想政治教育的作用,把教书与育人紧密结合。
【基金项目】
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五邑大学本科教学质量与教学改革项目（编号:SZ2019007,SZ2019008,JX2018008）； 广东省高等教育教学改革项目（编号:GDJX2019013,GDJX2019012）； 广东省教育科学规划课题“应用型本科院校实践教学课程的改革与探索”（编号:2019GXJK215）；
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作为一种全过程育人的综合教育理念,"课程思政"受到广泛关注,越来越多的高校和教师参与到"课程思政"建设的队伍中来。目前,"课程思政"的改革还处于探索阶段,高校的专业课程与课程思政协同育人的格局尚未形成。本文以《电工与电子技术》课程为例,挖掘专业课程思政元素,探讨将知识传授与大学生思政教育相融合的教学设计,发挥专业教师思想政治教育的作用,把教书与育人紧密结合。
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