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思维的发展是从问题开始的,而思维能力的培养是在质疑的过程中实现的.因此,在小学数学课堂教学中,教师要注重培养学生的质疑能力,采取科学的教学策略,帮助学生主动投身于问题的思考活动中,在发现问题、解决问题的同时,培养学生的质疑精神.基于此,本文就从创设质疑情境、传授质疑方法、引导分层质疑几个方面论述了小学数学课堂教学中对学生质疑能力的培养策略.