陆一平:大爱育人 止于至善

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nienie123nie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“教育”——自存在于人类社会生产关系中起,“爱”——就成了这种意识形态的根基。两千多年前,教育先圣孔子曾言——“仁者爱人”,“智者知人”。其言温润、煦暖。我国教育家夏丐尊说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱就成了无水的池。”言之凿凿、情之切切、诲之谆谆。乌申斯基认为,如果教师不热爱学生,那么最好是让他离开教育岗位。言辞简扼却深刻犀利。切中肯綮。古今中外大师之言如一缕阳光穿越历史的隧道.照亮了一代代教育的信徒。“关爱学生、尊重孩子”也如碑铭般镌刻在每一位师者的心上,成为修炼自身的最崇高的职
其他文献
程序行为控制作为一种主动检测机制,主要在4个方面进行研究:审计数据源选择、行为描述、正常行为模式的建立与行为匹配.对事件序列模型作了深入研究,提出了采用另外一种与系
设计了一种基于网络化的随钻测井地面采集管理平台,能在钻井过程中实时获取各种井下随钻仪器测量的参数,并根据需要绘制成曲线或者图像;该采集管理平台是基于Windows开发环境
导航卫星广播的无线电信号经地面接收机解算处理后转换为标准协议格式的导航电文,对其中的数据进行提取可获得用户的位置与时间信息。在C++Builder环境中利用MSComm控件进行串行通信接口程序设计,讨论了MSComm控件的属性和使用方法,介绍了卫星定位授时模块的硬件组成,利用计算机RS-232接口接收导航电文信息,实现了接收机与计算机间的数据通信,用C++语言编程进行软件设计,制作了接收机显示控制