论文部分内容阅读
从心理学的角度来看，学生的学习积极性和主动性，学习动机与求知欲，不会自动地涌现，它取决于教师所创设的生动有趣的教学意境。爱因斯坦曾说：“只有热爱才是最好的老师。”可见，在课堂教学中抓好“趣味性”的开发是促进学生主动活泼地上好物理课十分有效的方法之一。一、趣味小实验物理学是一门实验科学，一些物理概念，规律都是在实验的基础上以物讲理，归纳总结出来的。教学中的重点和难点也常常是运用实验来突破的，物理实验一般都形象、直观、逼真、醒目，它可以增加学生的好奇心和求知欲，它对学生最具吸收力，不仅能激发学生学习的直接兴趣