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"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务,引导学生进行"语言文字运用实践"是阅读教学的必然选择。笔者以《跨越百年的美丽》一文为例,通过"批注""品词""练笔"等行之有效的方法,引导学生在潜心会文、咬文嚼字、读写结合中进行语言文字运用实践,培养学生语言文字运用的能力,进而提高课堂教学的实效性。
让“语用”充盈课堂——也说课堂教学中语言文字运用实践
【摘 要】
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"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务,引导学生进行"语言文字运用实践"是阅读教学的必然选择。笔者以《跨越百年的美丽》一文为例,通过"批注""品词""练笔"等行之有效的方
【机 构】
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福建省福清市教师进修学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年5期
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