【摘 要】
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在小学语文阅读课上,教师应大胆、积极地改革教学方式,通过科学、正确的引导来改善阅读教学效果,促进学生理解能力和阅读能力的提升。阅读教学的开展需要遵循学生身心发展规
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在小学语文阅读课上,教师应大胆、积极地改革教学方式,通过科学、正确的引导来改善阅读教学效果,促进学生理解能力和阅读能力的提升。阅读教学的开展需要遵循学生身心发展规律,采取的方法要尽量符合学生的兴趣爱好和性格特点,以此调动学生的能动性。任何教学方法,要想保证有效性,必须要符合学生的特征。小学生有好玩、好动的行为特点,而且想象力丰富,喜欢表现自己,这些都是教师在制定教学方案时需要考虑的因素。只有合理调动学生积极因素,才能保证教学达到预期效果。为此,笔者根据自己对课内阅读所做的一些教学尝试,选取几种经实践证明效
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