【摘 要】
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现代化教育重视幼儿的自主性,伴随着幼儿多元阅读理论的不断推广,自主阅读逐渐成为早期阅读领域近几年的研究热点。越来越多的教师和家长都对培养幼儿自主阅读习惯加以重视,
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现代化教育重视幼儿的自主性,伴随着幼儿多元阅读理论的不断推广,自主阅读逐渐成为早期阅读领域近几年的研究热点。越来越多的教师和家长都对培养幼儿自主阅读习惯加以重视,但在实践过程中显现出较多亟待解决的问题。大班阶段是培养幼儿自主阅读的关键期。本研究创新地运用思维地图这一可视化思维工具,对改善大班幼儿自主阅读现状,进行“计划—行动—考察—反思”螺旋式的三次循环行动研究。结果显示:思维地图简单易操作、能改善幼儿的阅读习惯、提高教师的指导能力,初步实现自主阅读领域的教育现代化。
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