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基础教育课程改革实行国家，地方，学校三级管理的新模式，它打破了课程在设置上的国家垄断性，在课程内容选择上的统一性和在课程实施方式上的单一性。
农村中小学校本课程的开发思路与实施策略
【摘 要】
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基础教育课程改革实行国家，地方，学校三级管理的新模式，它打破了课程在设置上的国家垄断性，在课程内容选择上的统一性和在课程实施方式上的单一性。
【机 构】
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宜都市教研室
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2006年2期
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