【摘 要】
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综合实验是培养学生综合能力的重要实践教学手段。综合实验中合理设置探索性实验环节,可帮助学生理解复合知识、激发学生自主学习潜能、助力学生综合素质的培养。以“消解-电
【机 构】
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同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室
【基金项目】
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同济大学第11期教改实验项目（项目编号：JS20160322）.
论文部分内容阅读
综合实验是培养学生综合能力的重要实践教学手段。综合实验中合理设置探索性实验环节,可帮助学生理解复合知识、激发学生自主学习潜能、助力学生综合素质的培养。以“消解-电感耦合等离子体发射光谱仪（ICP-OES）测定废水中多种重金属元素的含量”这一综合实验为例,探讨实验期间探索性环节的导入及其达到的教学效果。教学实践表明,探索性环节的嵌入,有利于综合实验教学内容的开展,更有利于“学以致用”实践创新型人才的培养。
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