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在新课改的背景下,教学方式悄然发生着变化.文章提出“一题一课”的研究设想,在小学数学教学的实践和反思中分别从学生的“易错点”、教材的“留白点”和方法的“疑惑点”这三个方面总结小学数学“一题一课”教学的方法.
小学数学“一题一课”教学方法探微
【摘 要】
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在新课改的背景下,教学方式悄然发生着变化.文章提出“一题一课”的研究设想,在小学数学教学的实践和反思中分别从学生的“易错点”、教材的“留白点”和方法的“疑惑点”这
【机 构】
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浙江省泰顺县实验小学 浙江 温州325000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年11期
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