【摘 要】
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高中物理教学既要深入研究高中物理课程标准,又要研究教学内容与学生学习能力的有效连接,达成全面提高学生核心素养的目的。通过深入研究课程标准以及核心素养的课程目标要求,探索提升课堂有效性的教学策略;高阶设计师生课堂互动,运用创造性的方式实施探究教学,创设探究性实验教学情境,借鉴生物共生效应,建立学习“共生圈”,最终做到核心理论知识与综合素养的强化提升,增强课堂教学的主动性和有效性。
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高中物理教学既要深入研究高中物理课程标准,又要研究教学内容与学生学习能力的有效连接,达成全面提高学生核心素养的目的。通过深入研究课程标准以及核心素养的课程目标要求,探索提升课堂有效性的教学策略;高阶设计师生课堂互动,运用创造性的方式实施探究教学,创设探究性实验教学情境,借鉴生物共生效应,建立学习“共生圈”,最终做到核心理论知识与综合素养的强化提升,增强课堂教学的主动性和有效性。
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