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在传统数学课堂教学中，教师片面强调数学形式化的逻辑推导，对数学发现过程的展示和数学直观性背景关注较少，在学生眼里，数学成了枯燥无味的公式、定理和习题的堆积。在新课程改革大力推行的今天，情境教学法越来越得到广大数学教师的重视与认可。情境教学法的核心在于教师充分利用形象创设具体事物的场景，
新课改下的高中数学情境教学
【摘 要】
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在传统数学课堂教学中，教师片面强调数学形式化的逻辑推导，对数学发现过程的展示和数学直观性背景关注较少，在学生眼里，数学成了枯燥无味的公式、定理和习题的堆积。在新课程改革
【机 构】
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湖南省耒阳市第二中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年8期
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