【摘 要】
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我国“以学生为中心”的教育理念逐渐被教育者认同,有学者对比了精神病学临床教学中应用传统教学法和案例综合教学法的效果,其结果显示案例综合教学法的实践价值、理论意义更
【机 构】
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新疆维吾尔自治区人民医院临床心理科
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我国“以学生为中心”的教育理念逐渐被教育者认同,有学者对比了精神病学临床教学中应用传统教学法和案例综合教学法的效果,其结果显示案例综合教学法的实践价值、理论意义更高,其在提升学生分析、解决问题能力上更具优势。一个可以供学生和教师进行分析、讨论的教学案例是开展案例综合教学法的根本和基础,其不仅能够增强教学的实效性,而且还能够发展学生的创新思维。该文主要研究精神病学临床教学中的案例综合教学法的应用价值,以期能够进一步提升精神病学的教学质量。
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