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在职教师《教育技术学》教学中存在因学生学习目标不明确、教学方式单一、学习评价方式单一而造成学生学习动力不足、学而不能用等问题。本文针对以上问题,结合《教育技术学》课程特点和在职教师学生的学习特点,在教学实践中运用学生自主选择学习目标的方法进行《教育技术学》课程教学。
在职教师《教育技术学》课程教学存在的问题与对策探究
【摘 要】
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在职教师《教育技术学》教学中存在因学生学习目标不明确、教学方式单一、学习评价方式单一而造成学生学习动力不足、学而不能用等问题。本文针对以上问题,结合《教育技术学
【机 构】
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内蒙古科技大学包头师范学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2010年4期
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