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本文介绍了发散思维的独特性、变通性和多端性的训练方法，并在数学教学中通过具体课例对每种训练方法提出若干训练策略，旨在培养学生创造性思维，体现创造型人才培养的重要性。
如何在中学数学教学中培养学生的发散思维
【摘 要】
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本文介绍了发散思维的独特性、变通性和多端性的训练方法，并在数学教学中通过具体课例对每种训练方法提出若干训练策略，旨在培养学生创造性思维，体现创造型人才培养的重要性。
【机 构】
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河南省新县高级中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年29期
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