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以问题为基础的教学法(problem-BasedLearning以下简称PBL)是由美国的神经病学教授Batrow于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创，意译为“解难为本教学法”。在医学教学领域，PBL是学生以小组讨论的形式，在辅导教师的参与下，围绕某一具体病例的疾病诊治等问题进行讨论学习的过程。此教学法采用以病例为先导，问题为基础，学生为主体的自学讨论式教学方法，基本模式和流程为：病例—问题—自学—讨论—小结。其具体步骤是：首先由教师给学生提供一个经过精心设计的模拟(真实)病例，之后是学生自我指导学习