【摘 要】
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高职校教学专业化程度高、学科特色显著,尤其是随着“以学生为中心(SC)”教学理念的兴起,TBL(team based learning,基于小组研讨的学习模式)、PBL(project based learning,基
【机 构】
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东莞职业技术学院信息与教育技术中心
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高职校教学专业化程度高、学科特色显著,尤其是随着“以学生为中心(SC)”教学理念的兴起,TBL(team based learning,基于小组研讨的学习模式)、PBL(project based learning,基于项目的学习模式)式教学在高校教学中的占比逐步提高,小组研讨型教室适用于TBL、PBL式的探究学习,其教室布局既兼顾了小组独立研讨、互动的需要,又进一步拉近了学生和老师、小组与小组间的距离,使整个学习空间更加适应课程内容和教学方法的灵活转变。因此小组研讨教室的建设和改造,既要满足高校普通智慧
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