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小学阶段是学生系统学习专业知识的基础阶段,关系到小学生以后的学习发展。当前情境教学被不断引用到各种课堂,其中的角色扮演教学方法也在不断被应用到课堂教学。笔者通过借鉴其他课程教学方法,将角色扮演应用到小学数学课堂中,取得了极好的效果。笔者试着以角色扮演在"四则运算"教学课程中的应用为例,对这种新型教学方法进行分析和探讨。