小学英语戏剧课程的实践与反思

来源 :中小学外语教学(小学篇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:g8y99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了我校以戏剧教学为特色的英语课程改革的实践探索,阐述了课程的定位、设计及实施方式,指出了课程实施的效果,并提出了开展戏剧教学的建议,旨在探索英语戏剧课程教学的有效途径和方法,发现戏剧教学中存在的不足,找出改进的方向。
其他文献
民族舞蹈学的研究,就其本质而言是民族舞蹈传统的“寻根”之举。这个“寻根”之举就是在我国学界已经广泛展开的“民族舞蹈志”的研究。与之相关,民族舞蹈学中国学派建构的问题应该提上议事日程。本文拟通过集成学界相关成果,从逻辑起点、学理镜鉴、田野坐标与文化播布几个方面,思考民族舞蹈学中国学派建构的相关问题——不以追求学科体系自身的完备为目的,而是使民族舞蹈传统的“寻根”目标更明确、方法更便捷、成效更显著,在
《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》是恩格斯的一部伟大著作,其深刻阐述了马克思主义哲学的基本原理和历史唯物主义的基本要求。该文本包含着丰富的马克思主义基本论断和经典主张,对历史唯物主义的建构、对科学实践观的认识、对意识形态理论的确立奠定了思想政治教育的历史观基础、认识论基础和价值观基础。文本中闪现的辩证思维、历史意识和人民立场三大方法论启示,对提高新时代思想政治教育工作的实效具有重要的哲学观指导意义。
长久以来,关于男女性别的议题一直都是经久不衰的热门话题,而女性的形象也一直存在各种争议性。媒介技术的快速更迭发展,为女性形象的展示提供了更多样化的社交媒体平台。其中短视频平台因为自身的特殊性和技术优势对于女性形象的呈现尤为丰富。而女性以怎样的方式被呈现、是否真实和全面,则在一定程度上反映出媒介的价值取向,影响着一定时期内社会整体对于女性群体的关注。本文研究过程中借鉴了女性主义理论、批判学派、媒介素
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(以下简称《费尔巴哈论》)是恩格斯晚年的著作,在整个马克思主义哲学发展史上占有极其重要的地位,非常清晰地阐释了马克思主义哲学的理论来源与叙事方式,在哲学的基本问题、辩证法和唯物论、历史唯物主义等方面体现了马克思主义哲学本源和基础的重要特点。学习《费尔巴哈论》,让我们更加明确唯物主义和唯心主义的划分标准、可知论和不可知论的区别,更加熟悉和理解辩证唯物主义和历
<正>非机动车“充电难”一直是困扰老旧小区的“老大难”问题。普陀区曹杨新村作为中国最早的工人新村,在当时建造的时候是比较前卫的,但如今已整整70年过去了,当年的新村早已变成了“老”村,“充电难”问题尤为突出。像曹杨新村这样的老旧社区,人口比较密集,设施比较陈旧,缺乏安全、便捷的充电场所,零星半点的充电端口建设捉襟见肘,不能满足广大居民的安全充电需求。电动车入室、
期刊
为建立口蹄疫病毒(foot-and-mouth disease virus,FMDV)快速、高效的血清学检测方法,根据GenBank收录的FMDV-O型国内流行株VP1基因(登录号:JN998085.1),构建重组质粒pCold TF-VP1,通过原核表达系统获得VP1蛋白。通过SDS-PAGE和Western-blotting鉴定蛋白表达和反应原性后,将纯化后的蛋白作为抗原,建立FMDV抗体间接
近年来,随着我国经济和资本市场的高速发展和社会的不断改革和创新,社会对人才的要求也不断提高,使得财务管理专业人才不断面临激烈的市场竞争,财务管理专业毕业生就业难成了普遍现象。如何从根本上解决学生的就业难问题,本文主要从财务管理和人才培养模式,结合当前就业现状、未来就业前景等问题进行了探讨。
玉米是全球三大粮食作物之一,有着广泛的用途,加工空间大并且产业链较长,在我国粮食安全战略中具有重要地位。玉米加工业的发展能够促进农业结构的优化升级,激发农村地区的经济活力,促进农民增收,推动乡村振兴战略的实现。近年来公主岭市高度重视玉米加工业的发展,通过招商引资引入了一批发展前景良好的玉米加工企业,推进相关产业园区的建设,引导玉米加工企业向规模化经营和精深加工的方向发展。但从公主岭市玉米加工业的实
站在历史的角度看,资本主义的出现彻底改变了人类社会,而作为时代精神的精华的哲学在近代也经历了一次“巨变”。本文立足于《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书,阐述了马克思主义哲学对形而上学、黑格尔的主观辩证法、形而上学与旧唯物主义的超越,力求还原马克思主义的革命本质。马克思主义哲学是不同于传统哲学的“新哲学”,而马克思主义哲学的革命性就在于对传统哲学的批判和超越。
<正>一、引言及例题呈现波利亚(Polya)名著《怎样解题》里总结了数学解题的四个步骤:一是理解问题,比如未知是什么?条件是什么?二是制定计划,比如你能不能从已知数据得到某些有用的东西?你是否应该引入一些辅助元素?三是执行计划,比如执行你的解决方案,并检查每一步.四是回顾,比如你能用不同的方法得到结果吗?下面笔者以一道初中几何题的求解过程为例浅谈其在数学解题中的运用,希望能为读者进行数学解题提供一
期刊