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摘 要：高职院校为社会培养的多是有专业操作技能的毕业生，虽然有技术特长的高职院校毕业生在就业时具有一定的技术优势，但是面对日益激烈的岗位竞争，其就业形势依然严峻。高职学生在就业时更多的是面临来自企业认同感低、学历不高等社会各方面的压力，面对高职学生就业困难的社会形势，学校作为将学生走向社会的中间桥梁，必须全力以赴的做好高职学生的就业指导工作，只有不断完善学生就业服务体系，才能实现学生的完美就业。本文对目前高职学生就业现状进行分析，对如何更好的完善高职院校的就业指导工作提出几点意见。
关键词：高职；毕业生；就业指导；专业素质
中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0193-01
0.引言
高等职业教育目标是为企业培养具有专业技能的应用型人才，这就决定了高职院校的教学重点是要培养学生的技术应用和操作能力。相比于其他普通高等教育院校更加注重学生理论知识的学习，高职院校主要是培养掌握一定专业理论知识和实际专业操作技能的毕业生[1]。针对这一特点，高职毕业生的就业指导工作必须要符合学生的专业特点，特别是在新的就业形势下，只有做好学生的就业指导工作，才能让学生有信心、有计划的规划好自己职业生涯。
1.新形势下高职院校毕业生就业现状
近年来高校毕业生数量每年都呈现不断递增的增长趋势，面对日益严峻的就业压力，高职院校就业指导工作面临严重挑战，让高职学生在激烈的岗位竞争中获得胜利，是我们高职院校就业指导工作所努力的目标。通过高职院校多年的努力发展，学生就业形式有所好转，但是不能否认的是，高职院校毕业生在就业方面还存在一定问题，高职院校毕业生的就业岗位与优质岗位还存在很大的差距。其中一个原因就是现实生活中因为高职院校在录取学生时的分数较低，所以社会大众对高职教育的认识存在很大的误区，片面的认为高职学生的素质不如普通高校的毕业生素质，再加上用人单位对盲目崇拜高等学历给高职毕业生就业造成了一定的负面影响，使他们不能同普通高校毕业生获得平等的就业机会。高职学生受社会环境的负面影响在个人就业择业存在自卑心理，加之学校对学生就业指导教育没有足够的重视，指导工作往往过于形式化导致就业指导成果欠佳，造成了高职院校毕业生普遍面临严重的就业困难。此外当前整体社会就业形势日益严峻，特别是面对大批高校毕业生的增多和不稳定的经济形势给就业市场造成了激烈的竞争环境，作为高职院校毕业生在就业方面显得更加困难。
2.加强高职院校就业指导工作的几点建议
2.1改变就业指导工作理念
传统的就业指导工作理念已经不能帮助高职学生更好的参加工作，只有更新指导工作理念，跟上时代步伐，不断培养社会发展所需要的人才，才能让就业指导工作更加有意义、有价值。良好的就业指导理念就是要促进毕业生加强对就业市场的了解，并根据市场需求加强自身技能锻炼，培养自身工作特色，争取掌握就业主动权，才能不断的增加自己的就业空间。学校要教育学生学会对自己进行包装和推销，良好的就业形象也是就业成功的关键所在，高职院校的就业指导工作只有不断的与时俱进，才能取得良好的工作效率。
2.2明确学生就业目标
高职院校在指导学生就业时，要教育学生明确自己的择业目标，帮助学生进行职业规划和就业指导。指导课上，老师指导学生树立正确的择业观，不能随便就业，更不能盲目攀比，在工作岗位上要保持良好的职业素质和职业形象，对自己的职业目标要循序渐进的完成，不可急于求成，只有稳定就业，才有可能实现自己的就业理想[2]。
2.3丰富就业指导内容
在就业指导课上，就业指导老师在对高职院校学生进行就业指导时，要根据学生具体的就业情况进行指导，避免千篇一律的课堂式教学，引导学生根据自己的情况树立正确的择业观，加强学生的心理辅导工作，就业指导老师要根据当前的就业形势和学生的实际需求，帮助学生对就业指导内容进行规范的职业生涯规划，只有指导老师从多个层面对学生就业进行辅导和帮助，才能促进学生更好的就业。
2.4优化就业指导队伍
高职院校学生就业指导课程的学习情况很大程度上取决于指导老师的职业素质和工作能力。高职院校只有加强就业队伍的建设，优化教师队伍的就业知道能力，不断使就业指导教师队伍更加专业化和职业化，才能有效的提高学生就业指导课程的学习效率与学习质量[3]。高职院校的就业指导课程内容要不断适应当前的实际就业形势，要不断提升就业指导队伍的综合素质能力，提高就业指导人员的专业水平，打造一支具有专业水平的高素质就业指导队伍，更好的为我国高职院校毕业生进行就业指导服务，促进高职学生的优质就业。
2.5引导学生正确规划职业生涯
就业指导老师在对学生进行就业指导时要结合当前的就业形势，结合学生对自己未来的就业理想来对自己的就业生涯进行规划，正确的认识自己的优点和缺点，明确自己在社会生活中的角色定位，加强社会实践环节，促使学生尽快适应由学生到职工的角色转变。
3.结束语
高职院校只有不断致力于建立一支高素质、高能力的就业指导队伍才能更好的帮助学生参加就业、顺利的融入社会当中。树立学生正确的择业观，不能只凭就业指导课上的几个学识，要从学生入学开始就应该不断引导和培养。我们必须长期对学生的技能、认知以及心理进行辅导和培养，加强与市场需求的密切联系，才能从根本上提高就业工作的成效。
参考文献：
[1]曾朝霞.高职院校大学生就业指导课程建设研究[J].中国教育技术装备，2015（24）.
[2]李娟，向志军.高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计[J].职业，2016（06）.
[3]张国英，李桂香.职业生涯规划与就业指导在高职院校药学专业毕业生就业中的作用[J].学园，2015（34）.
关键词：高职；毕业生；就业指导；专业素质
中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0193-01
0.引言
高等职业教育目标是为企业培养具有专业技能的应用型人才，这就决定了高职院校的教学重点是要培养学生的技术应用和操作能力。相比于其他普通高等教育院校更加注重学生理论知识的学习，高职院校主要是培养掌握一定专业理论知识和实际专业操作技能的毕业生[1]。针对这一特点，高职毕业生的就业指导工作必须要符合学生的专业特点，特别是在新的就业形势下，只有做好学生的就业指导工作，才能让学生有信心、有计划的规划好自己职业生涯。
1.新形势下高职院校毕业生就业现状
近年来高校毕业生数量每年都呈现不断递增的增长趋势，面对日益严峻的就业压力，高职院校就业指导工作面临严重挑战，让高职学生在激烈的岗位竞争中获得胜利，是我们高职院校就业指导工作所努力的目标。通过高职院校多年的努力发展，学生就业形式有所好转，但是不能否认的是，高职院校毕业生在就业方面还存在一定问题，高职院校毕业生的就业岗位与优质岗位还存在很大的差距。其中一个原因就是现实生活中因为高职院校在录取学生时的分数较低，所以社会大众对高职教育的认识存在很大的误区，片面的认为高职学生的素质不如普通高校的毕业生素质，再加上用人单位对盲目崇拜高等学历给高职毕业生就业造成了一定的负面影响，使他们不能同普通高校毕业生获得平等的就业机会。高职学生受社会环境的负面影响在个人就业择业存在自卑心理，加之学校对学生就业指导教育没有足够的重视，指导工作往往过于形式化导致就业指导成果欠佳，造成了高职院校毕业生普遍面临严重的就业困难。此外当前整体社会就业形势日益严峻，特别是面对大批高校毕业生的增多和不稳定的经济形势给就业市场造成了激烈的竞争环境，作为高职院校毕业生在就业方面显得更加困难。
2.加强高职院校就业指导工作的几点建议
2.1改变就业指导工作理念
传统的就业指导工作理念已经不能帮助高职学生更好的参加工作，只有更新指导工作理念，跟上时代步伐，不断培养社会发展所需要的人才，才能让就业指导工作更加有意义、有价值。良好的就业指导理念就是要促进毕业生加强对就业市场的了解，并根据市场需求加强自身技能锻炼，培养自身工作特色，争取掌握就业主动权，才能不断的增加自己的就业空间。学校要教育学生学会对自己进行包装和推销，良好的就业形象也是就业成功的关键所在，高职院校的就业指导工作只有不断的与时俱进，才能取得良好的工作效率。
2.2明确学生就业目标
高职院校在指导学生就业时，要教育学生明确自己的择业目标，帮助学生进行职业规划和就业指导。指导课上，老师指导学生树立正确的择业观，不能随便就业，更不能盲目攀比，在工作岗位上要保持良好的职业素质和职业形象，对自己的职业目标要循序渐进的完成，不可急于求成，只有稳定就业，才有可能实现自己的就业理想[2]。
2.3丰富就业指导内容
在就业指导课上，就业指导老师在对高职院校学生进行就业指导时，要根据学生具体的就业情况进行指导，避免千篇一律的课堂式教学，引导学生根据自己的情况树立正确的择业观，加强学生的心理辅导工作，就业指导老师要根据当前的就业形势和学生的实际需求，帮助学生对就业指导内容进行规范的职业生涯规划，只有指导老师从多个层面对学生就业进行辅导和帮助，才能促进学生更好的就业。
2.4优化就业指导队伍
高职院校学生就业指导课程的学习情况很大程度上取决于指导老师的职业素质和工作能力。高职院校只有加强就业队伍的建设，优化教师队伍的就业知道能力，不断使就业指导教师队伍更加专业化和职业化，才能有效的提高学生就业指导课程的学习效率与学习质量[3]。高职院校的就业指导课程内容要不断适应当前的实际就业形势，要不断提升就业指导队伍的综合素质能力，提高就业指导人员的专业水平，打造一支具有专业水平的高素质就业指导队伍，更好的为我国高职院校毕业生进行就业指导服务，促进高职学生的优质就业。
2.5引导学生正确规划职业生涯
就业指导老师在对学生进行就业指导时要结合当前的就业形势，结合学生对自己未来的就业理想来对自己的就业生涯进行规划，正确的认识自己的优点和缺点，明确自己在社会生活中的角色定位，加强社会实践环节，促使学生尽快适应由学生到职工的角色转变。
3.结束语
高职院校只有不断致力于建立一支高素质、高能力的就业指导队伍才能更好的帮助学生参加就业、顺利的融入社会当中。树立学生正确的择业观，不能只凭就业指导课上的几个学识，要从学生入学开始就应该不断引导和培养。我们必须长期对学生的技能、认知以及心理进行辅导和培养，加强与市场需求的密切联系，才能从根本上提高就业工作的成效。
参考文献：
[1]曾朝霞.高职院校大学生就业指导课程建设研究[J].中国教育技术装备，2015（24）.
[2]李娟，向志军.高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计[J].职业，2016（06）.
[3]张国英，李桂香.职业生涯规划与就业指导在高职院校药学专业毕业生就业中的作用[J].学园，2015（34）.