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追问我们的小学数学教学,是否剪掉了片面追求教学成绩的标签,是否已经开始为儿童打造一个适合他们自身发展的"数学童年"?本文试图从给儿童一个数学童年记忆这一视角去重构、践行数学的课堂教育,给儿童的成长种下数学童年记忆的种子.
好玩,童年数学记忆的符号
【摘 要】
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追问我们的小学数学教学,是否剪掉了片面追求教学成绩的标签,是否已经开始为儿童打造一个适合他们自身发展的"数学童年"?本文试图从给儿童一个数学童年记忆这一视角去重构、
【机 构】
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江苏阜宁县实验小学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年07期
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