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高中阶段学生针对新材料作文审题立意,往往不从审题客体入手,武断地从审题主体（即考生本人思维）入手来确定材料作文审题立意的角度,导致作文审题立意＂万能角度＂的出现。而且不少老师对此也存模糊认识,有的虽然从感觉上觉得这种审题立意不大妥当,但却从理论的角度不知所云;甚至有的老师则完全认可这种角度,确实给学生作文审题立意思维带来极大混乱。