【摘 要】
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通过对教科版高中物理安培力教具的研究,设计制作了"安培力"探究式教学所需教具,教具能使学生更直观地感受安培力方向的判断法则,理解安培力大小与哪些因素相关,自制的教具设
【基金项目】
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四川省研究生教育改革创新项目资助.项目编号:川学位[2014]1号
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通过对教科版高中物理安培力教具的研究,设计制作了"安培力"探究式教学所需教具,教具能使学生更直观地感受安培力方向的判断法则,理解安培力大小与哪些因素相关,自制的教具设计新颖、效果好,能大大提高学生学习"安培力"兴趣.
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