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作文是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度,它要求学生能创造性地组织和运用语言文字,具有较强的概括能力和把握文章整体结构的能力及语言表达能力。然而,在不少学生的眼里,作文于他们而言是令他们感到头痛的一件事,提到写作文就产生畏惧心理,总觉得无话可说,写出来的作文也常常文不对体、文不对题或者胡编乱造。造成这种情况,笔者觉得与学生平时缺乏有效的训练有关。下面就结合本人十多年的教学经验,谈谈提高学生写作能力的几点做法。