【摘 要】
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高等院校对大学生的培养质量与高等院校学生最基本的管理者--班主任直接相关。因此，加强高等院校班主任队伍的有效利用是提高大学教育质量的关键因素之一。高等院校班主任团队
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高等院校对大学生的培养质量与高等院校学生最基本的管理者--班主任直接相关。因此，加强高等院校班主任队伍的有效利用是提高大学教育质量的关键因素之一。高等院校班主任团队由若干不同院系所选拔出的教师组成。对于班主任，其性别角色决定着其性格特点，并进一步影响了他们在团队中不同的团队角色。贝尔滨所提出的团队角色理论，被认为是目前较为全面的一种团队理论。在团队中，不同角色的特点、功能是不同的，各个角色之间的相互协调与配合促进了团队完善性。而Bem所提出的性别角色理论，将性别角色分为：男性化、女性化、未分化、双性化4种
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