【摘 要】
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摘要：教材是课程的核心教学资源。比较美国和德国的“工程热力学”教材理念与体系，既有所差异也有共同点，注重培养学生实践动手能力和分析解决问题的能力是其共同点，通过分析和比较对国内教材和教学有所启示。 关键词：工程热力学；教材；教学资源；美国；德国
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摘要：教材是课程的核心教学资源。比较美国和德国的“工程热力学”教材理念与体系，既有所差异也有共同点，注重培养学生实践动手能力和分析解决问题的能力是其共同点，通过分析和比较对国内教材和教学有所启示。
关键词：工程热力学；教材；教学资源；美国；德国
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摘 要：广西大学历来重视专业建设和课程体系改革工作。从2009年开始，学校决定开展课程教学模式改革，在改革实践中，探索出了“3–4–5”新模式。“3”即三项原则；“4”即课改的四个方面；“5”即实施课改的五大措施。通过新模式的构建与推行，广西大学走出一条被广泛认可的地方重点高校课改之路。 关键词：课程；改革；模式 广西大学历来重视专业建设和课程体系改革工作，早在20世纪90年代初期，广西
教师要用深入浅出的思想和方法贯穿于知识传授的全过程，引导学生步入科学的殿堂；用系统的宏观大气和局部的思想闪光，培养学生的博大胸怀并挖掘其聪明智慧；用问题的提出和探索，唤起学生的创新意识，激发其创新激情，引导其体验创新的乐趣；用精益求精、一丝不苟、严谨扎实的科学作风，培养学生的科学精神；用高标准、严要求以及在对未知世界探索中艰难险阻的磨炼，去锤炼学生的品质、意志和品格。不仅要使学生学会知识，更要学会
摘要：大学生从事校外实习的目的的变化，已从过去的专业实践更多指向就业与职业能力养成；用人单位也将招聘实习生视为重要的人才预选途径。本文厘清了实习的类型与作用，观察实习对于完成从学生向雇员身份的转型以及长期职业生涯成功的意义，定位实习在高校人才培养体系中的应有位置，从个人指导、职业探索和学习迁移等三方面阐释了实习对于从学校到工作的联结意义和积极效果，并从实习学生、高校、教师、企业以及实习生主管等多元
摘要：对于以教学为主的教学型本科院校，培养应用型本科专业人才是首要任务。本文以吉林工程技术师范学院为例，从人才培养目标的确定、人才培养规格的要求、课程结构体系的设计等方面，对财务管理专业“四证一体”人才培养模式构建进行了系统阐述，旨在为应用型本科财务管理专业建设提供借鉴。 关键词：应用型本科；财务管理专业：人才培养模式 自从我国本科院校分类管理以来，研究型、教学研究型、教学型等各类院校在教学与
摘要：特色化、差异化发展是现阶段高等教育发展背景下专业发展的必然趋势。本文认为在特色专业建设中应注意加强学习，把握不同类型特色专业的建设目的；积极建设，创建品牌特色专业；广泛宣传，发挥项目的示范作用。同时通过对市场营销特色专业的分析，提出可通过凸显行业的特征、凸显所在地区的特征、凸显所在学校的定位、凸显自身的优势等途径来凸显专业特色。 关键词：特色专业建设；高等教育发展；市场营销特色专业；凸显专
近两年，我国高等教育具有全局意义的大事莫过于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》）的发布和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话（简称《讲话》）。以下拟谈谈学习这两个文件的体会和关于我国高等教育包括经济学教育如何以两个文件为指导深化改革加快发展的思考。 一、不断提高质量是高等教育的生命线 《纲要》在规划我国教育改革发展时明确提出“把提高
由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、中国计算机学会教育专业委员会、高等教育出版社及有关高校共同主办，浙江工业大学承办的第七届“大学计算机课程报告论坛”于2011年11月5-6日在杭州隆重举行。来自全国300多所高校的近600位计算机专家和教师参加了论
摘要：将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设，不仅可提高教学资源的质量，也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材：网页设计与制作》为例，阐述了广东省计算机基础教改试点课程中“双层项目驱动教学模式”的构建、介绍了“模式与内容融合”的教材建设策略并以数据分析了多校应用的效果。 关键词：计算机基础课程；双层项目驱动；立体教材；模式与内容融合；教师共同体 一、“双
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上海市教委高教处 近年来，上海市坚决贯彻执行中央以及教育部有关高等教育改革和发展的决策部署，在完成上海市高校布局结构调整的基础上，紧密结合国家战略和上海市经济社会发展的重大需求，努力探索以强化创新、扩大开放、熔铸特色为核心的内涵发展道路，进一步提高高等教育质量。上海市已经开展并将在今后一段时期内继续推进的重点工作有： 一、建设教学高地，优化专业结构 自2006年开始，上海市教委决定实施