【摘 要】
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在传统英语教学模式下,中国外语学习者多数依旧处于英语学习的第一个层次,即语言知识体系.但英语教学本身的层次不是单一的,英语作为一种交际的工具与载体,其第二个层次,即技
【机 构】
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东北电力大学外国语学院 吉林吉林 132000
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在传统英语教学模式下,中国外语学习者多数依旧处于英语学习的第一个层次,即语言知识体系.但英语教学本身的层次不是单一的,英语作为一种交际的工具与载体,其第二个层次,即技能体系的熟练与掌握更为关键.英语应用技能分为听说读写四种.听与读属于接受性技能,说与写则被成为产出性技能.中国长期以来以“教师为中心”的教学方式,导致中国学生阅读能力较强,而口语水平较差.本文分析了目前高校大学生英语口语水平的现状,探讨了英语教师在英语口语教学方法的问题.
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