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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)06-0219-02
写作是语言学习的基本技能，是综合性很强的语言运用形式，进行英文写作能够培养学生观察思考、分析总结和书面表达的能力，提高学生运用语言进行笔头交际和解决实际问题的能力。写作的同时词汇、语法、句型、课文都会自然得到复习和巩固。还能帮助我们提高使用英语的准确性，我们写一个句子，就得力求句法、用词、拼法、大写、标点等等完全正确，写的越多，语言就会越准确。经常进行写作，口头表达能力会随之有潜在性的发展，读和听的能力也会间接受益。那么，怎样提高英语写作水平呢？
1 学会用英语造句子
造句能力是书面表达的基础。它的形式极其多样。如：用所给单词或词组造句；用规定的语法条件造句；按句型造句；用给定的一些词语造尽可能多的句子；用给定的情境造句等等。文章是由句子组成的，因此要想写好英文作文，必须学会用英语造句子。以下几点是大家在写英语句子时需要注意的：
1.1 每个英语句子的谓语都含有动词，而汉语则不是，例如：他饿了。英语中要说He is hungry.如果漏掉了谓语动词is,句子就错了。
1.2 英语句子的语序与汉语句子的语序有差异。英语的语序为：主语+谓语+（宾语）+状语。英语句子首先是把句子的主干摆好，然后再放状语，定语或补语。例如：我每天步行回家。英语要表达为：I go home every day.
1.3 要正确掌握人称、时态、语态和数的问题。比如：有些词不能用于被动语态；完成时态中谓语动词的过去分词变化；一般现在时态中，第三人称单数的变化等等。
1.4 注意运用英语的习惯表达法，一些固定短语和句型要牢记于心。例如：给你。不可译成：Give you.而应该译成:Here you are.
因此，在英语造句子的时候，我们要写出符合英语表达习惯的句子，并且进行造句时不要设想把许多难点汇集在一个句子中，因为那样不但会造出不合交际的生硬句子，而且还不利于英语技巧的培养。
2 多背英语句子和文段
在日常生活中，大家可以把课文中较好的，要求掌握的短语和句型背下来，并且能够造句子。针对那些自己喜欢的文章要熟读乃至背诵，其实背课文培养的是语言感觉和熟练程度，背了很多文章以后， 自然你的脑中就会对英语的行文顺序和结构有所适应，这对英语词汇句子的扩充都是很有好处的，只有如此熟练的掌握，将来用起来才能得心应手。
3 模仿学习性写作和灵活运用
为了克服写的困难，要把写的练习适当分类，在初级阶段多进行“模仿性写作”的练习。模仿是写作道路上的一级台阶，是真实写作或创造性写作的前奏。从古至今，模仿成为文人墨客、学者贤士挥毫记实、舞文寄情的技巧之一和捷径。模仿性写作可以与创造性写作相互衔接，相辅相成。模仿出新意即是创造性写作的临界点。仿写是真正意义写作的量的积累，仿写各种体裁的短文，通过借鉴，感知写作，这样写作能力便会日渐增强。一般来说，模仿学习性的写作是指下列一些情况：作文题目与已学过的课文题目相同或相似；在笔头作文之前进行过口头作文；或是在按图写话之前进行过按图说话等。模仿学习性写作因为有模式可套用，所以对于大家来说特别是初学者比较容易。例如：学过Edison’s Boyhood后，练习写My Boyhood属于模仿学习性写作。常用的模仿写作方法很多，比如：
3.1 五步写作指导法：阅读国点，避免跑题；逐字斟酌，拓展成句；先后有别，重排句序；适当增补，连成短文；教师指导，认识加深。
3.2 读写迁移写作训练：阅读范文，模仿写作，老师演译，自我评价。
3.3 潜意识写作训练：提出主题，设问导写，组段成文，评讲解析。
3.4 记叙文六步训练法：概括性交代，针对性问答，参考性短文，结构性国素，自问式仿写，经典性点评。
3.5 书信写作五步训练法：阅读范文，总结要领，内容提示，正文参考，补充说明。
为了能最大限度地把自己所掌握的词汇、语法、句型等运用于作文中，写出有个人特色的英语作文来，大家可以进行灵活应用性的写作训练。包括用英语写日记，用英语记课堂笔记，写英语通知等。经常进行这类书写的练习，日久天长就会养成在一定范围内用英语思考和用英语表达的习惯。
英语作文初稿完成后要再三斟酌，反复修改，一直改到自己感到满意时为止。抄好后，仔细检查是不可缺少的一步，以求不漏掉任何一个自己可以改正的错误，当然如果能让老师帮忙修改一下是最好的了，那样，写作水平会提高的很快。
成功的决窍在于容易、坚持和有指导。“功夫不负有心人。”只要肯下功夫，必然取得进步。
写作是语言学习的基本技能，是综合性很强的语言运用形式，进行英文写作能够培养学生观察思考、分析总结和书面表达的能力，提高学生运用语言进行笔头交际和解决实际问题的能力。写作的同时词汇、语法、句型、课文都会自然得到复习和巩固。还能帮助我们提高使用英语的准确性，我们写一个句子，就得力求句法、用词、拼法、大写、标点等等完全正确，写的越多，语言就会越准确。经常进行写作，口头表达能力会随之有潜在性的发展，读和听的能力也会间接受益。那么，怎样提高英语写作水平呢？
1 学会用英语造句子
造句能力是书面表达的基础。它的形式极其多样。如：用所给单词或词组造句；用规定的语法条件造句；按句型造句；用给定的一些词语造尽可能多的句子；用给定的情境造句等等。文章是由句子组成的，因此要想写好英文作文，必须学会用英语造句子。以下几点是大家在写英语句子时需要注意的：
1.1 每个英语句子的谓语都含有动词，而汉语则不是，例如：他饿了。英语中要说He is hungry.如果漏掉了谓语动词is,句子就错了。
1.2 英语句子的语序与汉语句子的语序有差异。英语的语序为：主语+谓语+（宾语）+状语。英语句子首先是把句子的主干摆好，然后再放状语，定语或补语。例如：我每天步行回家。英语要表达为：I go home every day.
1.3 要正确掌握人称、时态、语态和数的问题。比如：有些词不能用于被动语态；完成时态中谓语动词的过去分词变化；一般现在时态中，第三人称单数的变化等等。
1.4 注意运用英语的习惯表达法，一些固定短语和句型要牢记于心。例如：给你。不可译成：Give you.而应该译成:Here you are.
因此，在英语造句子的时候，我们要写出符合英语表达习惯的句子，并且进行造句时不要设想把许多难点汇集在一个句子中，因为那样不但会造出不合交际的生硬句子，而且还不利于英语技巧的培养。
2 多背英语句子和文段
在日常生活中，大家可以把课文中较好的，要求掌握的短语和句型背下来，并且能够造句子。针对那些自己喜欢的文章要熟读乃至背诵，其实背课文培养的是语言感觉和熟练程度，背了很多文章以后， 自然你的脑中就会对英语的行文顺序和结构有所适应，这对英语词汇句子的扩充都是很有好处的，只有如此熟练的掌握，将来用起来才能得心应手。
3 模仿学习性写作和灵活运用
为了克服写的困难，要把写的练习适当分类，在初级阶段多进行“模仿性写作”的练习。模仿是写作道路上的一级台阶，是真实写作或创造性写作的前奏。从古至今，模仿成为文人墨客、学者贤士挥毫记实、舞文寄情的技巧之一和捷径。模仿性写作可以与创造性写作相互衔接，相辅相成。模仿出新意即是创造性写作的临界点。仿写是真正意义写作的量的积累，仿写各种体裁的短文，通过借鉴，感知写作，这样写作能力便会日渐增强。一般来说，模仿学习性的写作是指下列一些情况：作文题目与已学过的课文题目相同或相似；在笔头作文之前进行过口头作文；或是在按图写话之前进行过按图说话等。模仿学习性写作因为有模式可套用，所以对于大家来说特别是初学者比较容易。例如：学过Edison’s Boyhood后，练习写My Boyhood属于模仿学习性写作。常用的模仿写作方法很多，比如：
3.1 五步写作指导法：阅读国点，避免跑题；逐字斟酌，拓展成句；先后有别，重排句序；适当增补，连成短文；教师指导，认识加深。
3.2 读写迁移写作训练：阅读范文，模仿写作，老师演译，自我评价。
3.3 潜意识写作训练：提出主题，设问导写，组段成文，评讲解析。
3.4 记叙文六步训练法：概括性交代，针对性问答，参考性短文，结构性国素，自问式仿写，经典性点评。
3.5 书信写作五步训练法：阅读范文，总结要领，内容提示，正文参考，补充说明。
为了能最大限度地把自己所掌握的词汇、语法、句型等运用于作文中，写出有个人特色的英语作文来，大家可以进行灵活应用性的写作训练。包括用英语写日记，用英语记课堂笔记，写英语通知等。经常进行这类书写的练习，日久天长就会养成在一定范围内用英语思考和用英语表达的习惯。
英语作文初稿完成后要再三斟酌，反复修改，一直改到自己感到满意时为止。抄好后，仔细检查是不可缺少的一步，以求不漏掉任何一个自己可以改正的错误，当然如果能让老师帮忙修改一下是最好的了，那样，写作水平会提高的很快。
成功的决窍在于容易、坚持和有指导。“功夫不负有心人。”只要肯下功夫，必然取得进步。