【摘 要】
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目的 构建国际化护理人才核心能力评价指标体系.方法 组建课题小组,确定咨询专家,采用德尔菲法,由15名专家对拟定的国际化护理人才核心能力评价指标体系草案进行两轮问卷咨询
【基金项目】
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浙江省教科规划2013年度（高校）研究课题,编号：SCG414
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目的 构建国际化护理人才核心能力评价指标体系.方法 组建课题小组,确定咨询专家,采用德尔菲法,由15名专家对拟定的国际化护理人才核心能力评价指标体系草案进行两轮问卷咨询,获得专家的一致性意见,初步构建各级指标内涵及权重.结果 专家的权威系数为0.88,判断系数0.91,熟悉程度0.85;构建的国际化护理人才核心能力评价指标体系包含3个一级指标、11个二级指标和41个三级指标.结论 该指标体系可为国际化护理人才的培养和评价提供依据,为国际护理人员完善自身核心能力提供参考建议,但需要进一步的理论和实证研究加以
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语文是高中阶段教育教学体系中的基础学科,直白的说,语文教学就是语言教学,目的是为了培养学生的语言文字运用的能力。但由于应试教育等传统观念的影响,当前高中语文教学存在