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编者按：随着课程改革的深度推进，课堂意外越来越多，越来越超出教师的想象。对课堂教学而言，意外是指现场遭遇的超越预设、出乎预料、难以预见的教学因素。从广义层面讲，课堂意外包括学生言行、教师言行、教学环境等各方面有别常态、不同寻常的现场状况。从狭义角度分析，课堂意外特指教学现场学生主体真实“创造”的非预设性生成。本期聚焦狭义层面的课堂意外，与大家一起关注、研究，期望更多教师悦纳课堂意外，在教学中合理应对课堂意外，彰显精彩。课堂意外的出现时机和具体内容是无法预知的，但教师应该清晰地意识到课堂教学中发生意外是必然